[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"article-059c7676-0d59-40bd-8704-01e06f107c0f--":3,"related-articles-undefined-undefined-7e64fa8b-4f93-4e1c-8143-afc5d5a16123-true":176},{"id":4,"type":5,"title":6,"pubDate":7,"logoUrl":8,"anpFeedCategory":9,"organisationTitle":10,"thirdParty":11,"body":12,"city":13,"website":14,"orgId":15,"branches":16,"description":175},"059c7676-0d59-40bd-8704-01e06f107c0f","PRESSRELEASE","Leerlingen en ouders amper betrokken bij onderwijsonderzoek","2020-05-19T12:19:50.062+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F7e64fa8b-4f93-4e1c-8143-afc5d5a16123\u002F72810e31-b59b-4276-8fd0-032e36ba58fa.jpg","Binnenland","Rathenau Instituut",false,"\u003Cp>\u003Cstrong>Leerlingen, studenten, ouders, vakbonden en vakverenigingen worden amper betrokken bij onderzoek over onderwijs. En als alleen enthousiaste scholen meedoen aan onderzoeken, kan de kloof tussen scholen groeien. Dat blijkt uit het vandaag door het Rathenau Instituut gepubliceerde rapport ‘In open science toont zich de meester – Publieke betrokkenheid bij onderwijsonderzoek’. Volgens het instituut valt er veel winst te behalen met vier lessen. \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>In de coronacrisis is er veel waardering voor het vermogen van scholen om snel oplossingen te bieden voor onverwachte situaties. Onderwijsonderzoek draait juist om de langere termijn. Het Rathenau instituut schetst in het rapport de situatie rond de agendering, uitvoer en implementatie van onderwijsonderzoek. Het instituut voerde daarvoor gesprekken met meer dan twintig betrokkenen en bestudeerde vakliteratuur en beleidsdocumenten.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Uit het onderzoek blijkt dat onderwijsonderzoekers veel aandacht besteden aan het vertalen van hun inzichten naar de praktijk en het bevorderen van toepassingen. Ook zijn er enthousiaste leraren en schoolleiders op individuele basis betrokken bij het onderwijsonderzoek. Maar leerlingen en ouders worden nauwelijks gehoord.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Volgens directeur van het Rathenau Instituut Melanie Peters zijn onderwijsonderzoekers nu te weinig in gesprek met scholen in achterstandswijken of met kwetsbare leerlingen: “De onderzoekers gaan niet echt uit van de opgave in de samenleving rond opvoeden en onderwijs. Als samenleving hebben we behoefte aan onderzoek dat ervoor zorgt dat ons onderwijs van hoog niveau blijft en dat het klaar is voor de toekomst van alle kinderen. Daarvoor zijn betere, gedeelde, brede vragen nodig.”\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Het Rathenau Instituut waarschuwt voor het groter worden van verschillen tussen scholen. Scholen die bij onderzoek en ontwikkeling betrokken zijn, kunnen innovatiever worden, ambitieuzere leraren aantrekken en hun voorsprong op andere scholen vergroten. Dit leidt tot een tweedeling in het veld en het vergroot de kansenongelijkheid in het onderwijs.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Het Rathenau Instituut destilleerde vier lessen die ervoor kunnen zorgen dat er meer verschillende groepen worden gehoord bij het onderwijsonderzoek. Les 1: Coördineer de betrokkenheid. Dat kan bijvoorbeeld gebeuren door het al bestaande Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. Les 2: Breng alle belangen aan tafel. Het kost moeite om bijvoorbeeld ouders, leerlingen, vakverenigingen en vakbonden over de streep te trekken. Les 3: Maak het voor alle partijen aantrekkelijk. Wetenschappers zouden meer waardering moeten krijgen voor praktijkonderzoek. Voor mensen uit de praktijk moet het onderzoek concrete resultaten opleveren. Les 4: Zorg voor resultaten op korte en lange termijn. Dat kan bijvoorbeeld door het onderzoek stapsgewijs en interactiever uit te voeren.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Het Rathenau Instituut onderzoekt de wisselwerking tussen wetenschap en samenleving. Het onderzoek naar open science en publieke betrokkenheid is daar onderdeel van. Het rapport over het onderwijsonderzoek vormt deel twee in een drieluik over publieke betrokkenheid bij wetenschap. Het eerste deel ging over publieke betrokkenheid bij psychiatrisch onderzoek. Deel drie van het drieluik behandelt publieke betrokkenheid bij onderzoek naar waterkwaliteit.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Met deze serie publicaties wil het Rathenau Instituut de rol van de maatschappij meer aandacht geven in de discussie rond het toegankelijker maken van wetenschap voor iedereen (open science). De inzichten uit de rapporten bieden handvatten voor wetenschappers, bestuurders en beleidsmakers die mensen meer bij het onderzoek willen betrekken.\u003C\u002Fp>","Den Haag","https:\u002F\u002Fwww.rathenau.nl\u002Fnl\u002Fvitale-kennisecosystemen\u002Fopen-science-toont-zich-de-meester","7e64fa8b-4f93-4e1c-8143-afc5d5a16123",[17,21,24,27,30,33,37,41,44,47,50,53,56,59,62,65,68,71,74,77,80,83,86,89,92,95,98,101,104,107,110,113,116,119,122,125,128,131,134,137,140,143,146,149,152,155,159,162,165,168,171,174],{"id":18,"title":19,"parentId":20},"19107","Multicultureel onderwijs","19100",{"id":22,"title":23,"parentId":20},"19104","Onderwijs",{"id":25,"title":26,"parentId":20},"19106","Onderwijsbeheer",{"id":28,"title":29,"parentId":20},"93282","Onderwijsbeleid",{"id":31,"title":32,"parentId":20},"94732","Universiteit",{"id":34,"title":35,"parentId":36},"28125","Ontwikkeling en welzijn van kinderen","28100",{"id":38,"title":39,"parentId":40},"47101","Akoestiek","47100",{"id":42,"title":43,"parentId":40},"47102","Archeologie",{"id":45,"title":46,"parentId":40},"47103","Astronomie",{"id":48,"title":49,"parentId":40},"47106","Biofysica",{"id":51,"title":52,"parentId":40},"47105","Biologie",{"id":54,"title":55,"parentId":40},"47104","Biotechniek",{"id":57,"title":58,"parentId":40},"47107","Biotechnologie",{"id":60,"title":61,"parentId":40},"47108","Botanie",{"id":63,"title":64,"parentId":40},"47109","Natuurwetenschappen en wiskunde",{"id":66,"title":67,"parentId":40},"47114","Criminalistiek",{"id":69,"title":70,"parentId":40},"47110","Cryogene wetenschap",{"id":72,"title":73,"parentId":40},"47112","Ecologie",{"id":75,"title":76,"parentId":40},"47113","Entomologie",{"id":78,"title":79,"parentId":40},"47130","Filosofie",{"id":81,"title":82,"parentId":40},"47131","Fysica",{"id":84,"title":85,"parentId":40},"47115","Genetica",{"id":87,"title":88,"parentId":40},"47117","Geofysica",{"id":90,"title":91,"parentId":40},"47116","Geologie",{"id":93,"title":94,"parentId":40},"47118","Hydrologie",{"id":96,"title":97,"parentId":40},"47126","Kernfysica",{"id":99,"title":100,"parentId":40},"93482","Klimatologie",{"id":102,"title":103,"parentId":40},"47111","Kristallografie",{"id":105,"title":106,"parentId":40},"47119","Laboratoriumgeneeskunde en -uitrusting",{"id":108,"title":109,"parentId":40},"47120","Linguïstiek",{"id":111,"title":112,"parentId":40},"47121","Materialenwetenschap",{"id":114,"title":115,"parentId":40},"47122","Meteorologie",{"id":117,"title":118,"parentId":40},"47123","Microbiologie",{"id":120,"title":121,"parentId":40},"47124","Microscopie",{"id":123,"title":124,"parentId":40},"93192","Nanotechnologie",{"id":126,"title":127,"parentId":40},"47138","Natuurlijke historie",{"id":129,"title":130,"parentId":40},"47125","Niet-destructieve testen",{"id":132,"title":133,"parentId":40},"47127","Oceanografie",{"id":135,"title":136,"parentId":40},"94892","Onderzoek en ontwikkeling",{"id":138,"title":139,"parentId":40},"47128","Ornithologie",{"id":141,"title":142,"parentId":40},"47129","Paleontologie",{"id":144,"title":145,"parentId":40},"47132","Populaire wetenschap",{"id":147,"title":148,"parentId":40},"47133","Spectroscopie",{"id":150,"title":151,"parentId":40},"93202","Stamcelonderzoek",{"id":153,"title":154,"parentId":40},"47134","Statistieken",{"id":156,"title":157,"parentId":158},"12145","Technologie","16100",{"id":160,"title":161,"parentId":40},"47135","Topografie en cartografie",{"id":163,"title":164,"parentId":40},"47139","Wetenschap",{"id":166,"title":167,"parentId":40},"47140","Wetenschap - andere",{"id":169,"title":170,"parentId":40},"47137","Wiskunde",{"id":172,"title":173,"parentId":40},"47136","Zoölogie",{"id":40,"title":164},"Leerlingen, studenten, ouders, vakbonden en vakverenigingen worden amper betrokken bij onderzoek over onderwijs. En als alleen enthousiaste scholen meedoen aan ",[177,186,196,204,213,222,229,238,249,256],{"id":178,"title":179,"pubDate":180,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":181,"orgId":15,"branches":183,"description":185},"5d84a77f-afd1-4791-9cde-01a15ad1e9e6","Vertrouwen in wetenschap onverminderd hoog","2026-09-29T10:51:45.915+02:00",[182],"https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F7e64fa8b-4f93-4e1c-8143-afc5d5a16123\u002F5d84a77f-afd1-4791-9cde-01a15ad1e9e6\u002FVertrouwenindewetenschap2026RathenauInstituut1.pdf",[184],{"id":40,"title":164},"Nederlanders geven in 2026 gemiddeld een 7,4 voor hun vertrouwen in de wetenschap. Dat was een jaar geleden 7,5. De rechtspraak volgt met een 6,4 (was 6,5). Dat",{"id":187,"title":188,"pubDate":189,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":190,"orgId":15,"branches":192,"description":195},"506cc743-5414-455c-a07a-c795634eeea6","'Meer bevoegdheden voor AIVD en MIVD betekenen minder bescherming voor burgers'","2026-09-03T16:12:16.627+02:00",[191],"https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F7e64fa8b-4f93-4e1c-8143-afc5d5a16123\u002F506cc743-5414-455c-a07a-c795634eeea6\u002FRathenauInstituutIInbrengCDIVDaangelegenhedenIBerichtaanhetparlement.pdf",[193],{"id":36,"title":194},"Politiek en overheid","Nieuwe dreigingen, meer bevoegdheden. Dat is de strekking van een nieuw wetsvoorstel over de taken van de AIVD en de MIVD. Maar dat kan ten koste gaan van de gr",{"id":197,"title":198,"pubDate":199,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":15,"branches":200,"description":203},"044cdcc4-6cde-41fb-a5cf-896fe0cc0eec","Begrens de invloed van digitale technologie rond relaties","2026-06-22T10:18:55.257+02:00",[201],{"id":158,"title":202},"IT, tech en social media","Bepaal de grenzen van AI en digitale technologie in ons emotionele, sociale en liefdesleven. Zorg daarbij dat digitale technologie onze sociale relaties verrijk",{"id":205,"title":206,"pubDate":207,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":208,"orgId":15,"branches":210,"description":212},"61958cf9-5ab1-4971-95e4-b9d8ea18e4fa","'Kokervisie belemmert effectieve aanpak online misinformatie'","2026-06-10T16:45:34.127+02:00",[209],"https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F7e64fa8b-4f93-4e1c-8143-afc5d5a16123\u002F61958cf9-5ab1-4971-95e4-b9d8ea18e4fa\u002FWikkenenwetenRathenauInstituut.pdf",[211],{"id":158,"title":202},"Online misinformatie leidt tot gevaarlijke situaties rond zwangerschap en bevalling, bleek onlangs uit onderzoek van RTL Nieuws. Niet alleen verloskundigen en k",{"id":214,"title":215,"pubDate":216,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":217,"orgId":15,"branches":219,"description":221},"e993271a-f3a3-4f5f-af16-a332059a562c","Offline ervaringen beïnvloeden geloof in misinformatie op sociale media","2026-06-09T09:16:52.499+02:00",[218],"https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F7e64fa8b-4f93-4e1c-8143-afc5d5a16123\u002Fe993271a-f3a3-4f5f-af16-a332059a562c\u002FWikkenenwetenRathenauInstituut.pdf",[220],{"id":158,"title":202},"Of mensen misinformatie op sociale media geloven, hangt voor een belangrijk deel samen met hun ervaringen in de offline wereld. Wie negatieve gevolgen van misin",{"id":223,"title":224,"pubDate":225,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":15,"branches":226,"description":228},"6290a37c-c06e-4090-ae6f-1c468c9577f0","Rathenau Instituut opent prijs ter versterking van democratisch debat over technologie","2026-06-04T12:01:17.427+02:00",[227],{"id":40,"title":164},"Vandaag stelt het Rathenau Instituut de nieuwe nominatieronde open van de Melanie Petersprijs. De prijs is bedoeld voor personen die een belangrijke bijdrage le",{"id":230,"title":231,"pubDate":232,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":233,"orgId":15,"branches":235,"description":237},"0c1398ce-7651-4f04-868d-7f60bef30539","'De Embryowet is aangepast, maar de belangrijkste vraag bleef liggen'","2026-06-04T08:30:00.036+02:00",[234],"https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F7e64fa8b-4f93-4e1c-8143-afc5d5a16123\u002F0c1398ce-7651-4f04-868d-7f60bef30539\u002FEmbryosonderdeloepRathenauInstituut.pdf",[236],{"id":36,"title":194},"Deze week stemde de Tweede Kamer over aanpassingen in de Embryowet. Met de nieuwe wettelijke definitie van een embryo is het politieke debat hierover voorlopig ",{"id":239,"title":240,"pubDate":241,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":242,"orgId":15,"branches":244,"description":248},"6b3413b9-18aa-4666-8f2d-3520bf91881b","Nederlander kijkt breder naar embryo-onderzoek dan politiek","2026-05-28T10:31:19.075+02:00",[243],"https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F7e64fa8b-4f93-4e1c-8143-afc5d5a16123\u002F6b3413b9-18aa-4666-8f2d-3520bf91881b\u002FEmbryosonderdeloepRathenauInstituut.pdf",[245],{"id":246,"title":247},"38100","Algemeen nieuws","Nederlanders kijken breder naar onderzoek met embryo's dan de politiek. Dat blijkt uit de publicatie 'Embryo's onder de loep' van het Rathenau Instituut. Het ra",{"id":250,"title":251,"pubDate":252,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":15,"branches":253,"description":255},"90e9cb7a-ac16-4f8e-9a31-be5828a066c8","'Nú richtlijnen nodig voor het gebruik van AI in de wetenschap'","2026-05-20T09:00:00.031+02:00",[254],{"id":40,"title":164},"Er zijn dringend richtlijnen nodig voor verantwoord gebruik van kunstmatige intelligentie in de wetenschap. Onverantwoord gebruik van AI ondermijnt de betrouwba",{"id":257,"title":258,"pubDate":259,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":15,"branches":260,"description":262},"986de42c-f170-42ea-8ccd-ecaaa3f72d18","Zicht op gevolgen overheidsdigitalisering moet beter  ","2026-05-19T13:52:59.306+02:00",[261],{"id":36,"title":194},"De Nederlandse overheid scoort over het algemeen goed op internationale ranglijsten die randvoorwaarden meten van overheidsdigitalisering. Maar de ranglijsten b"]