[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"article-3b6545e8-93dd-4cc1-baa4-46201a545f74--":3,"related-articles-undefined-undefined-59fab0db-f039-41c3-b159-33eb110c7d02-true":50},{"id":4,"type":5,"title":6,"pubDate":7,"logoUrl":8,"organisationTitle":9,"thirdParty":10,"body":11,"city":12,"website":13,"orgId":14,"branches":15,"description":49},"3b6545e8-93dd-4cc1-baa4-46201a545f74","PRESSRELEASE","'Huidige lessen over racisme nog niet altijd effectief'","2021-03-19T09:59:03.081+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F59fab0db-f039-41c3-b159-33eb110c7d02\u002F71d6fa60-ea5d-4762-a6ea-4fac82c58712.jpg","ANP Expert Support",false,"\u003Cp>\u003Cstrong>Dit is een expertquote van Hanneke Felten van Movisie, in het kader van ANP Expert Support. U kunt dit bericht, of delen hiervan gebruiken op uw kanalen. Aanleiding: Zondag staan drie Antwerpse pleinen op tegen racisme - DeWereldMorgen.beDeWereldMorgen.be\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Het is de Week Tegen Racisme. Hoe kun je racisme effectief aanpakken op scholen? Uit ons onderzoek blijkt dat de huidige lessen niet het beoogde effect behalen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Wanneer docenten racisme of discriminatie bespreekbaar willen maken, wordt er namelijk vaak gekozen voor een discussie of debat. Aan de hand van pittige stellingen word geprobeerd verschillende meningen uit te lokken: bijvoorbeeld of je wel of niet vindt dat moslims vrij hun religie mogen beleven in Nederland of dat homo’s wel of niet mogen trouwen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Discriminatie is geen discussie\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Die discussies zijn om twee redenen geen goed idee. Allereerst wordt hiermee Artikel 1 van de grondwet ter discussie gesteld. De vraag ‘mag je wel of niet stelen’ zal niet snel een discussieonderwerp op school zijn, omdat het vanzelfsprekend is dat dit niet mag. Maar bij discriminatie wordt vaak nog wel ter discussie gesteld of het door de beugel kan of niet. Terwijl daar in Nederland hele duidelijk wetten over zijn in zowel de grondwet als in het wetboek van Strafrecht. Als je het gaat bediscussiëren lijkt het alsof discrimineren een persoonlijke keuze is, terwijl het een belangrijke sociale norm en principe is in onze samenleving dat je dat niet doet.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Een andere reden waarom discussies en debatten over discriminatie vaak niet effectief zijn, is omdat leerlingen mogelijk horen hoe andere leerlingen discriminatie bagatelliseren of zelfs goedkeuren. Als leerlingen horen dat hun medeleerlingen of vrienden discriminatie goedkeuren of zich discriminerend uitlaten, kunnen ze deze negatieve houding gaan overnemen. Mensen discrimineren namelijk met name omdat ze denken dat anderen dat ook doen. Dat betekent dat wanneer je als docent veel ruimte geeft aan discriminerende uitingen in je klas, de discriminatie waarschijnlijk verder toeneemt.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Inleven en empathie\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Wat werkt dan wel? Een effectieve methode is om leerlingen te stimuleren zich in te leven in iemand die gediscrimineerd wordt en empathie te stimuleren. Dat kan bijvoorbeeld door de juiste films of theatervoorstellingen in te zetten en leerlingen vragen te laten beantwoorden zoals ‘Hoe denk jij dat de hoofdpersoon zich voelt?’. Anders dan bij een discussie, stimuleert dit leerlingen om eerst te reflecteren op wat ze zelf zeggen en op wat de ander zegt. Zo kun je meer begrip voor elkaar krijgen. Dus laat je leerlingen zich inleven in iemand die gediscrimineerd wordt en pak zo racisme effectief aan.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cem>Hanneke Felten is onderzoeker op het terrein van discriminatie bij Movisie.\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>","Den Haag","https:\u002F\u002Fexpertquotes.anp.nl\u002Fhome\u002Fdetail\u002F80f8cd2c-e862-4863-852a-5698870c5877","59fab0db-f039-41c3-b159-33eb110c7d02",[16,20,23,26,29,32,36,40,43,46],{"id":17,"title":18,"parentId":19},"19104","Onderwijs","19100",{"id":21,"title":22,"parentId":19},"19102","Onderwijs voor kinderen",{"id":24,"title":25,"parentId":19},"19129","Onderwijs, lesgeven en scholen - andere",{"id":27,"title":28,"parentId":19},"19106","Onderwijsbeheer",{"id":30,"title":31,"parentId":19},"93282","Onderwijsbeleid",{"id":33,"title":34,"parentId":35},"28127","Nationale overheid","28100",{"id":37,"title":38,"parentId":39},"41101","Burgerrechten","41100",{"id":41,"title":42,"parentId":39},"94882","Sociaal beleid",{"id":44,"title":45,"parentId":39},"41117","Sociaal activisme",{"id":47,"title":48,"parentId":35},"41109","Binnenlandse zaken","Dit is een expertquote van Hanneke Felten van Movisie, in het kader van ANP Expert Support. U kunt dit bericht, of delen hiervan gebruiken op uw kanalen. Aanlei",[51,61,68,77,86,95,102,111,120,127],{"id":52,"title":53,"pubDate":54,"logoUrl":55,"thirdParty":10,"orgId":14,"branches":56,"description":60},"54485858-9222-49c1-8d2e-c1596148fc3b","Podcast: 'Europa is aan zet en moet wetgeving levensreddende AED's beter regelen'","2025-11-13T09:27:46.952+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F59fab0db-f039-41c3-b159-33eb110c7d02\u002Feafd4677-002e-45b1-bc57-6f0ce3629385.jpg",[57],{"id":58,"title":59},"29100","Zorg","Zestig procent van de AED's in Europa functioneert niet naar behoren. Nederland heeft qua hulpverlening een van de beste infrastructuren ter wereld, maar in hee",{"id":62,"title":63,"pubDate":64,"logoUrl":55,"thirdParty":10,"orgId":14,"branches":65,"description":67},"b4bcc094-eb40-4a4f-9f44-d3367e5e7ac9","Podcast: 'Onderwijs moet studenten voorbereiden op wereld waar AI een cruciale rol speelt'","2025-11-11T09:32:10.072+01:00",[66],{"id":19,"title":18},"Steeds meer leraren gebruiken kunstmatige intelligentie (AI) in de klas, maar velen zijn ook nog huiverig. Want leidt AI niet tot meer fraude? En hoe leer je je",{"id":69,"title":70,"pubDate":71,"logoUrl":55,"thirdParty":10,"orgId":14,"branches":72,"description":76},"7637cc8d-dcd5-4117-825d-67782719053b","Podcast: 'Veel leidinggevenden maken fout om politieke spanningen op werk te vermijden'","2025-11-04T10:13:49.427+01:00",[73],{"id":74,"title":75},"12109","Arbeidsmarkt en ondernemen","Met de historische verkiezingsuitslag is niet alleen in politiek Den Haag de verdeeldheid groot, ook op de werkvloer dreigt polarisatie. Want wat moet je doen a",{"id":78,"title":79,"pubDate":80,"logoUrl":55,"thirdParty":10,"orgId":14,"branches":81,"description":85},"d3c30dcc-bdd2-4914-ba44-322b28204c5d","Podcast: 'Verpakkingswet laat zien dat Europese milieuwetgeving wel succesvol kan zijn'","2025-10-14T09:36:35.743+02:00",[82],{"id":83,"title":84},"23100","Klimaat, milieu en duurzaamheid","Europese milieuwetgeving staat steeds meer onder druk. Veel bedrijven vinden die wetgeving te ingewikkeld en vanuit de internationale gemeenschap lijkt er steed",{"id":87,"title":88,"pubDate":89,"logoUrl":55,"thirdParty":10,"orgId":14,"branches":90,"description":94},"cdffacd3-e2de-4bcf-9d7f-54dfbd34a8e0","Podcast: 'Risico nemen op stroomnet voorkomt miljardenschade door netcongestie'","2025-10-09T09:47:03.693+02:00",[91],{"id":92,"title":93},"27100","Energie en brandstoffen","De problemen op het stroomnet zijn nog groter dan gedacht. In een Kamerbrief waarschuwt demissionair minister Hermans dat steeds meer bedrijven moeten wachten o",{"id":96,"title":97,"pubDate":98,"logoUrl":55,"thirdParty":10,"orgId":14,"branches":99,"description":101},"c7c009bb-a503-4b31-9179-86c3daf8d41a","Podcast: 'Automatisering heeft averechts effect als medewerkers niet worden betrokken'","2025-06-05T10:18:55.842+02:00",[100],{"id":74,"title":75},"Uit nieuwe CBS-cijfers blijkt dat twee derde van de ondernemers te maken heeft met een personeelstekort. Om daarmee om te gaan zetten ze vooral in op het verbet",{"id":103,"title":104,"pubDate":105,"logoUrl":55,"thirdParty":10,"orgId":14,"branches":106,"description":110},"5380c3cc-47c2-485c-b62f-0f522b769d79","Podcast: 'Onderscheid tussen BNP en brede welvaart staat gelijkheid in de weg'\t","2025-05-22T11:56:49.305+02:00",[107],{"id":108,"title":109},"26100","Economie en geld","Uit nieuwe CBS-cijfers blijkt dat Nederlanders best gelukkig zijn. Maar de hoge kwaliteit van leven blijft ten koste gaan van latere generaties. In de podcast V",{"id":112,"title":113,"pubDate":114,"logoUrl":55,"thirdParty":10,"orgId":14,"branches":115,"description":119},"a8eb400d-5395-42db-b3e3-bf5e83a01c6e","Podcast: 'AI maakt financiële afdeling waardevoller voor bedrijven'","2025-05-08T12:19:34.615+02:00",[116],{"id":117,"title":118},"16100","IT, tech en social media","Twee op de vijf financieel medewerkers zijn bang dat AI hun baan uiteindelijk overbodig maakt, blijkt uit onderzoek van softwaremaker Onguard. In de podcast Ver",{"id":121,"title":122,"pubDate":123,"logoUrl":55,"thirdParty":10,"orgId":14,"branches":124,"description":126},"5a2c5cca-374d-4d0c-ae32-2eb3c630c434","Podcast: 'Cijfers over krapte arbeidsmarkt zeggen weinig, kijk naar wervingshaalbaarheid'","2025-05-01T15:31:28.690+02:00",[125],{"id":74,"title":75},"Voor het derde jaar op rij telde Nederland in 2024 meer openstaande vacatures dan werklozen, blijkt uit nieuwe data van het CBS. In de podcast Verstand van vand",{"id":128,"title":129,"pubDate":130,"logoUrl":55,"thirdParty":10,"orgId":14,"branches":131,"description":133},"3e8d8bef-e495-4233-b3d9-fd79b7e2bca5","Podcast: 'Jongere in veranderende wereld heeft duurzaam onderwijs nodig'","2025-04-23T12:38:11.036+02:00",[132],{"id":19,"title":18},"Vorige week publiceerde de Onderwijsinspectie de Staat van het Onderwijs 2025. In de podcast Verstand van vandaag spreekt Nelleke Jacobs van Leren voor morgen m"]