[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"article-59f83d54-4bf2-4949-b41c-34b79701ef69--":3,"related-articles-undefined-undefined-332e9876-4ec6-45ca-b175-40c32e86d70f-true":18},{"id":4,"type":5,"title":6,"pubDate":7,"logoUrl":8,"anpFeedCategory":9,"organisationTitle":10,"thirdParty":11,"body":12,"note":13,"city":14,"website":15,"orgId":16,"description":17},"59f83d54-4bf2-4949-b41c-34b79701ef69","PRESSRELEASE","Goed onderwijs = lumpsum + betere verantwoording","2018-07-04T08:51:05.307+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F332e9876-4ec6-45ca-b175-40c32e86d70f\u002F2cf05acd-e310-4c9c-8685-64b45d6e9093.jpg","Binnenland","PO Raad",false,"\u003Cp>Maak de bekostiging van scholen en hun besturen eenvoudiger en zorg dat zij beter verantwoorden waar ze hun geld aan uitgeven. Onderzoek daarnaast of er voldoende geld is om aan alle maatschappelijke verwachtingen en de gevraagde onderwijskwaliteit te kunnen voldoen. Dat adviseert de Onderwijsraad in zijn rapport ‘\u003Cem>Inzicht in en verantwoording van onderwijsgelden\u003C\u002Fem>’ die hij vandaag presenteert. De PO-Raad herkent zich in het rapport en gaat aan de slag met deze aanbevelingen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>De Onderwijsraad constateert dat er veel vragen en discussies leven over de besteding van onderwijsgeld. Zo zijn er critici die het onderwijsgeld meer willen oormerken om zo meer invloed te hebben op waar het geld aan wordt uitgegeven. De Tweede Kamer gaf de Onderwijsraad daarom de opdracht op zoek te gaan naar alternatieve manieren van bekostiging. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp>De Onderwijsraad concludeert nu dat de lumpsum zelf juist goed is voor het onderwijs. ‘De lumpsum doet het meest recht aan de autonomie van onderwijsinstellingen en waarborgt de stabiliteit en continuïteit van bekostiging en onderwijsbeleid’, aldus de Onderwijsraad. Ze verkiest de lumpsum boven ‘alternatieve bekostigingsmethoden’. Daarbij vindt de raad het belangrijk te evalueren of er voldoende geld is om aan alle maatschappelijke verwachtingen en de gevraagde onderwijskwaliteit te voldoen. De Raad zegt hierover: ‘De overheid bekostigt het onderwijs om te kunnen voldoen aan wettelijke minimumnormen voor kwaliteit, maar de maatschappelijk verwachtingen gaan vaak verder.’\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Betere verantwoording\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>De PO-Raad onderschrijft het advies van de Onderwijsraad. Lumpsum is een groot goed omdat scholen en hun besturen hiermee kunnen inspelen op lokale omstandigheden en hun onderwijs beter kunnen afstemmen op hun leerlingen. De sectororganisatie ziet ook dat er verbeteringen nodig zijn. Schoolbesturen verantwoorden zich onder meer via het jaarverslag al over veel financiële gegevens, maar deze begrijpelijker en inzichtelijker maken, is een volgende stap. Schoolbesturen moeten het verhaal rondom de cijfers beter vertellen en dat is meer dan alleen in gesprek gaan met de medezeggenschapsraad. Het gaat om \u003Cem>tellen en vertellen\u003C\u002Fem>. De PO-Raad spoort daarom al haar leden aan hun jaarverslag actief te publiceren en zet daarnaast volop in op verantwoording via scholenopdekaart.nl en via de zogenoemde horizontale dialoog. Daarbij voert een bestuur met schoolteams, ouders, lokale partijen om de school en collega-besturen het gesprek over beleidskeuzes. De PO-Raad heeft hierover met haar leden afspraken gemaakt in haar strategische agenda \u003Cem>Samen werken aan goed onderwijs\u003C\u002Fem>. Zie artikel op onze site.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Vereenvoudiging bekostiging\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>De PO-Raad onderzoekt daarnaast hoe het systeem van bekostigen kan worden versimpeld. De bekostiging is nu afhankelijk van veel verschillende factoren en schoolbesturen weten aan het begin van het schooljaar niet hoeveel geld er precies binnenkomt. Zij kunnen daar in hun begroting maar moeilijk rekening mee houden. Sommige schoolbesturen begroten daardoor te voorzichtig, waardoor zij meer geld overhouden dan begroot. Mede hierdoor is het onterechte beeld ontstaan dat de hele sector moedwillig grote reserves aanlegt. Als besturen echt te grote reserves hebben, gaat de PO-Raad met hen in gesprek. Ook stimuleert ze besturen om elkaar hierop aan te spreken.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Onderzoek toereikendheid bekostiging\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>De PO-Raad is blij eindelijk gehoor te vinden voor haar roep om een parlementair onderzoek naar de toereikendheid van de bekostiging. Niet het systeem van de lumpsum moet onderwerp van discussie zijn, maar de vraag of het onderwijs met het huidige budget wel kan voldoen aan de ambities die zij zelf en de maatschappij heeft.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>  \u003C\u002Fp>","Voor nadere vragen en interview verzoeken mail met a.veen@poraad.nl en kijk ook op onze site voor verdiepende artikelen. •\tDe centen van de sector (wordt nog bijgewerkt) •\tLumpsum: vloek of zegen\r\n","Utrecht","http:\u002F\u002Fporaad.nl","332e9876-4ec6-45ca-b175-40c32e86d70f","Maak de bekostiging van scholen en hun besturen eenvoudiger en zorg dat zij beter verantwoorden waar ze hun geld aan uitgeven. Onderzoek daarnaast of er voldoen",[19,26,27,32,38,206,212,218,225,230],{"id":20,"title":21,"pubDate":22,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":23,"orgId":16,"description":25},"61411694-b43d-49ca-996b-7ad305ec0003","Lerarentekort legt smet op zomervakantie","2018-07-17T18:08:11.130+02:00",[24],"https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F332e9876-4ec6-45ca-b175-40c32e86d70f\u002F61411694-b43d-49ca-996b-7ad305ec0003\u002FRapportagePORaadOnderzoekLerarentekort.pdf","Parttime leraren vragen meer te werken, extra onderwijsassistenten aantrekken en leraren in opleiding inzetten. Dat zijn de belangrijkste maatregelen die school",{"id":4,"title":6,"pubDate":7,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":16,"description":17},{"id":28,"title":29,"pubDate":30,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":16,"description":31},"5f83b5f2-2d09-4a4f-9e9d-8c5b9d4ed02a","Schoolbesturen stemmen in met cao-akkoord primair onderwijs","2018-06-28T14:43:00.116+02:00","De leden van de PO-Raad hebben ingestemd met het onderhandelaarsakkoord voor de CAO PO 2018. Ruim 88 procent van de leden is positief over het akkoord. Verschil",{"id":33,"title":34,"pubDate":35,"logoUrl":36,"thirdParty":11,"orgId":16,"description":37},"6534d67d-7c9f-4135-bb73-f25825aacce3","Nieuwe cao primair onderwijs: forse stijging lerarensalaris","2018-06-06T19:35:41.396+02:00","","Werkgevers en werknemers hebben een onderhandelaarsakkoord bereikt voor een nieuwe cao voor het primair onderwijs. Sociale partners zorgen daarmee dat het extra",{"id":39,"title":40,"pubDate":41,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":42,"orgId":16,"branches":48,"description":205},"4a0ef01a-b281-496d-88ae-2cf7b600475d","PO-Raad doet ultieme oproep aan politiek: red de achterstandsleerling","2018-03-13T15:53:11.771+01:00",[43,44,45,46,47],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002F8d4bLwmuwdQk9GykpJGUWEu26cKZB_rDOygxVAuGLqlM3eIfEywtO8bsu_ro9atENDGjKQQDsOP9Z60yx6IBiKPiPHdriQ9oFg","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Ff4f89bw_cDWgXNABO1e2K9wXUXJy0B_Jt_Ebg05GllvLrn-Wlz3ZAl5RJHVeOVsH2fyIpBX6oSUIWEbNgOZMBY8kRPEdfQVU5g","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FXm5dNOdvRGt-2Keiw59eeR8_gruJCQ6hOpJbKBkGvUjF05V4yknnhjjNTnRV_0PBu8LpTsa7VXgi9tujacXrnjvCf35gHxiFD20","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002F1aS-Nj2gmGpdi2UyvaRCNEFE12O73oOVUAfnhrpco2KMha9hBFW2hYPfvCsBKSwJVgqTEgrkz1xVnXrx8uRZEXHRPmyX5wIF4BM","https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F332e9876-4ec6-45ca-b175-40c32e86d70f\u002F4a0ef01a-b281-496d-88ae-2cf7b600475d\u002F180306infographiconderwijsachterstandenbeleid.pdf",[49,53,56,60,63,66,69,72,75,78,81,84,87,90,93,96,99,102,105,108,111,114,117,120,123,126,129,132,135,138,141,144,147,150,151,155,158,161,164,167,171,174,177,180,183,186,190,193,196,199,202],{"id":50,"title":51,"parentId":52},"45101","Landelijke belangstelling en het platteland","45100",{"id":54,"title":55,"parentId":52},"45103","Regionale belangstelling",{"id":57,"title":58,"parentId":59},"19112","Benodigdheden voor bijzonder onderwijs","19100",{"id":61,"title":62,"parentId":59},"19103","Computers en technologie in het onderwijs",{"id":64,"title":65,"parentId":59},"19105","Hoger onderwijs",{"id":67,"title":68,"parentId":59},"19113","Lesgeven",{"id":70,"title":71,"parentId":59},"19116","Lesgeven: Engels",{"id":73,"title":74,"parentId":59},"19117","Lesgeven: Engels als vreemde taal",{"id":76,"title":77,"parentId":59},"19118","Lesgeven: aardrijkskunde",{"id":79,"title":80,"parentId":59},"19115","Lesgeven: business studies",{"id":82,"title":83,"parentId":59},"19119","Lesgeven: geschiedenis",{"id":85,"title":86,"parentId":59},"19120","Lesgeven: huishoudkunde",{"id":88,"title":89,"parentId":59},"19114","Lesgeven: kunst en handenarbeid en techniek",{"id":91,"title":92,"parentId":59},"19124","Lesgeven: lichamelijke oefening",{"id":94,"title":95,"parentId":59},"19123","Lesgeven: muziek",{"id":97,"title":98,"parentId":59},"19125","Lesgeven: religie",{"id":100,"title":101,"parentId":59},"19128","Lesgeven: sport",{"id":103,"title":104,"parentId":59},"19121","Lesgeven: talen",{"id":106,"title":107,"parentId":59},"19127","Lesgeven: voordracht en toneel",{"id":109,"title":110,"parentId":59},"19126","Lesgeven: wetenschappen",{"id":112,"title":113,"parentId":59},"19122","Lesgeven: wiskunde",{"id":115,"title":116,"parentId":59},"19107","Multicultureel onderwijs",{"id":118,"title":119,"parentId":59},"19108","Niet-traditioneel onderwijs",{"id":121,"title":122,"parentId":59},"19104","Onderwijs",{"id":124,"title":125,"parentId":59},"19102","Onderwijs voor kinderen",{"id":127,"title":128,"parentId":59},"19101","Vervolg- en volwassenenonderwijs, trainingen",{"id":130,"title":131,"parentId":59},"19129","Onderwijs, lesgeven en scholen - andere",{"id":133,"title":134,"parentId":59},"19106","Onderwijsbeheer",{"id":136,"title":137,"parentId":59},"93282","Onderwijsbeleid",{"id":139,"title":140,"parentId":59},"19109","Open universiteit",{"id":142,"title":143,"parentId":59},"19110","Peuterklassen",{"id":145,"title":146,"parentId":59},"19111","Schooluitrusting",{"id":148,"title":149,"parentId":59},"94732","Universiteit",{"id":59,"title":122},{"id":152,"title":153,"parentId":154},"28125","Ontwikkeling en welzijn van kinderen","28100",{"id":156,"title":157,"parentId":154},"28108","Provinciale besturen en districtsraden",{"id":159,"title":160,"parentId":154},"28126","Regionale overheid",{"id":162,"title":163,"parentId":154},"28122","Sociale diensten",{"id":165,"title":166,"parentId":154},"41109","Binnenlandse zaken",{"id":168,"title":169,"parentId":170},"11014","Onderzoeksjournalistiek","41100",{"id":172,"title":173,"parentId":154},"41113","Politiek",{"id":175,"title":176,"parentId":170},"41118","Politiek en actualiteiten - andere",{"id":178,"title":179,"parentId":170},"94882","Sociaal beleid",{"id":181,"title":182,"parentId":170},"41114","Rassenrelaties",{"id":184,"title":185,"parentId":170},"75c894e5-ad7f-494f-ae46-824554ba965d","Politieke jongeren organisaties (PJO)",{"id":187,"title":188,"parentId":189},"594aba81-f219-42c2-8dd7-9d3cd0547682","Dagbladen","38100",{"id":191,"title":192,"parentId":189},"0ab0e99b-345d-43b7-95ce-a4268e20a02c","Online",{"id":194,"title":195,"parentId":189},"90528a49-b59e-4a39-8a47-2f77067c302f","Nationaal nieuws - radio",{"id":197,"title":198,"parentId":189},"69d90a55-c180-4ff9-9da2-4c276aefadf5","Nationaal nieuws TV",{"id":200,"title":201,"parentId":189},"38105","Nieuws - andere",{"id":203,"title":204,"parentId":189},"38103","Nationaal nieuws","PO-Raad doet ultieme oproep aan politiek: red de achterstandsleerling Rinda den Besten: ‘Verhoog het budget, deze koek is te klein om te delen’ De PO-Raad maakt",{"id":207,"title":208,"pubDate":209,"logoUrl":210,"thirdParty":11,"orgId":16,"description":211},"19d53725-4374-4972-b13f-16e459149938","Kamer schoffeert primair onderwijs met onzin over geld","2018-02-21T14:28:57.004+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F332e9876-4ec6-45ca-b175-40c32e86d70f\u002Ff6af48c3-8024-4b92-919d-01ed864b9a7f.jpg","Grote onzin, schofferend en getuigen van struisvogelpolitiek. Dat vindt de PO-Raad van uitspraken van Kamerleden tegen de NOS. D66 en CDA insinueren dat leraren",{"id":213,"title":214,"pubDate":215,"logoUrl":216,"thirdParty":11,"orgId":16,"description":217},"cb60796e-1753-419d-8851-8a4e6622afda","Onverantwoord: kabinet bezuinigt toch op onderwijs","2017-11-07T08:47:03.127+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F332e9876-4ec6-45ca-b175-40c32e86d70f\u002F1e19c99e-e564-460f-a196-38820c4c59ff.jpg","Het kabinet bezuinigt alsnog tientallen miljoenen euro’s op het primair onderwijs. Dat blijkt uit een nota van wijziging die het kabinet aan de Tweede Kamer hee",{"id":219,"title":220,"pubDate":221,"logoUrl":216,"thirdParty":11,"imageUrls":222,"orgId":16,"description":224},"090b24f3-896a-4385-9fa1-cd5fa1adf42c","Zorgen over bekostiging bij de Primair Onderwijs","2017-10-12T13:38:33.600+02:00",[223],"https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F332e9876-4ec6-45ca-b175-40c32e86d70f\u002F090b24f3-896a-4385-9fa1-cd5fa1adf42c\u002FCartoon.pdf","Het kabinet heeft met het regeerakkoord ‘vertrouwen in de toekomst’, maar voor het primair onderwijs ligt die toekomst te ver in het verschiet. Het kabinet wil ",{"id":226,"title":227,"pubDate":228,"logoUrl":36,"thirdParty":11,"orgId":16,"description":229},"b6406fd4-e4ad-4c5c-b0ac-17c4925920a1","Problemen primair onderwijs te groot, stapjes kabinet te klein","2017-10-10T18:55:35.514+02:00","Het kabinet heeft met haar regeerakkoord ‘vertrouwen in de toekomst’, maar voor het primair onderwijs ligt die toekomst te ver in het verschiet. Het kabinet wil",{"id":231,"title":232,"pubDate":233,"logoUrl":36,"thirdParty":11,"orgId":16,"description":234},"87722d38-4232-43cb-8799-ef30b66d23e5","Miljoenennota: Eerste stap gezet maar achterstand nog niet ingelopen","2017-09-19T17:13:04.944+02:00","Geen 1,4 miljard, wel 270 miljoen euro. Dat bedrag trekt het demissionaire kabinet extra uit voor de ‘verbetering van en nieuwe arbeidsvoorwaarden in het primai"]