[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"article-af20f7b9-4004-4c6a-b092-2cee5cbc3c34--":3,"related-articles-undefined-undefined-618c24b9-cee7-4dca-ab27-9d25d33f2465-true":17},{"id":4,"type":5,"title":6,"pubDate":7,"logoUrl":8,"organisationTitle":9,"thirdParty":10,"body":11,"note":12,"city":13,"website":14,"orgId":15,"description":16},"af20f7b9-4004-4c6a-b092-2cee5cbc3c34","PRESSRELEASE","Krachtenbundeling HU en CINOP bij aanpak gecijferdheid: “het is 5 voor 12”","2022-02-21T15:35:52.168+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F618c24b9-cee7-4dca-ab27-9d25d33f2465\u002Fcc06f98e-82d4-468a-aa6c-990459a55592.jpg","CINOP BV",false,"\u003Cp>\u003Cstrong>Hogeschool Utrecht (HU) en CINOP bundelen hun krachten om meer aandacht te vragen voor het belang van gecijferdheid in onze samenleving. Dat is nodig: onderzoek toont aan dat laaggecijferheid een groter probleem is in Nederland dan laaggeletterdheid. HU en CINOP starten een bewustwordingscampagne, bieden diverse activiteiten voor deskundigheidsbevordering aan, doen\u003Cem> \u003C\u002Fem>onderzoek en ontwikkelen instrumenten. Doel: meer volwassenen bereiken die moeite hebben met gecijferde situaties, en voor hen mogelijkheden creëren voor persoonlijke ontwikkeling door een effectieve aanpak die echt bij hen past. \"Het is vijf voor twaalf; als we ons uitsluitend op taal blijven richten, krijgen we wat we kregen en missen we een enorme kans om echt meer mensen te bereiken\". \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Geletterd én gecijferd in een digitale context\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Communicatie in de samenleving krijgt steeds meer een multimodaal karakter. Dat wil zeggen: steeds vaker een combinatie van taal met getallen, grafieken en diagrammen. Aangeboden in een veelal digitale context. Zulke informatiebronnen hebben vaak een groot maatschappelijk belang. Denk aan persconferenties over corona of formulieren van de Belastingdienst. Veel mensen hebben hier moeite mee; in Nederland gaat het om 2,5 miljoen mensen met beperkte basisvaardigheden. Annemarie Groot, senior adviseur en onderzoeker bij CINOP: “Het is in Nederland gebruikelijk om de 2,5 miljoen mensen die moeite hebben met taal en\u002Fof rekenen ‘laaggeletterd’ te noemen. Dit lijkt te verwijzen naar enkel moeite hebben met taal. Echter, vaardig omgaan met deze informatiebronnen en nieuwe vormen van communicatie vergt geletterdheid én gecijferdheid én digitale vaardigheden. Het is vijf voor twaalf; als we ons uitsluitend op taal blijven richten, krijgen we wat we kregen en missen we een enorme kans om echt meer mensen te bereiken.”\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Concrete en functionele situaties\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dr. Kees Hoogland, lector aan de HU: “Gecijferdheid vergt een brede aanpak. Het gaat om aandacht voor cognitieve, affectieve en psychologische factoren. Bij veel volwassenen die moeite hebben met gecijferdheid is er sprake van rekenangst of negatieve associaties met het schoolse rekenen. Zij zijn niet geholpen met een standaardrekenles, maar ontwikkelen hun gecijferdheid in concrete, functionele situaties”.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Aanpak: bewustwording, deskundigheidsbevordering en onderzoek\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Onderzoek toont aan dat gecijferdheid een groter struikelblok is dan geletterdheid (\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.rekenkamer.nl\u002Fpublicaties\u002Frapporten\u002F2016\u002F04\u002F20\u002Faanpak-van-laaggeletterdheid\">Algemene Rekenkamer\u003C\u002Fa>, 2016). En toch is er relatief weinig aandacht voor in de media en vanuit beleidsmakers. Dat moet anders.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>De aanpak van HU en CINOP is drieledig:\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>1)    Bewustwording: heldere informatievoorziening gericht op onder andere beleidsmakers van centrale en regionale overheden, bibliotheken en werkgevers helpt bij het vergroten van de bewustwording onder alle Nederlanders van het belang van gecijferdheid en het effect van laaggecijferdheid op het dagelijkse handelen. Daarnaast zien CINOP en de HU in de praktijk dat, mede door de onbekendheid van het belang van gecijferdheid, kansen onbenut blijven.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2)    Deskundigheidsbevordering: de handelingsbekwaamheid van professionals in het sociale en educatieve domein versterken doordat zij de doelgroep kennen, al bestaande activiteiten met elkaar kunnen verbinden en kunnen inspelen op leerwensen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>3)    Onderzoek: Er is een groot tekort aan onderbouwde kennis en instrumenten specifiek gericht op gecijferdheid. Veel huidige initiatieven, experimenten en onderzoek naar basisvaardigheden van volwassenen zijn gericht op het versterken van geletterdheid. Het is van groot maatschappelijk belang dat er meer kennis komt over wat werkt bij het bevorderen van gecijferdheid. Fundamentele kennis over wat gecijferdheid is, maar ook toegepaste kennis over hoe interventies op het gebied van gecijferdheid kunnen bijdragen aan het beter toerusten van volwassenen om volwaardig te kunnen participeren in de hedendaagse gecijferde samenleving.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Versterking van expertises\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>De Hogeschool Utrecht en CINOP versterken elkaars jarenlange expertise. Het lectoraat Wiskundig en Analytisch Vermogen van Professionals van de HU onderzoekt welke wiskundige en analytische vaardigheden professionals nodig hebben nu werkplekken en beroepssituaties snel veranderen door digitalisering en technologie. Het lectoraat wil op basis van onderzoek (aanstaande) professionals en burgers beter toerusten om met zelfvertrouwen rekenen, wiskunde en statistiek te gebruiken in relevante situaties.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Onderwijskundig advies- en onderzoeksbureau CINOP is al meer dan 20 jaar toonaangevend expert op het gebied van geletterdheid, gecijferdheid en digitale vaardigheden. CINOP heeft (internationale) expertise opgebouwd door de verbinding tussen onderzoekscapaciteit, instrument- en materiaalontwikkeling en actuele kennis over maatschappelijke en beleidsmatige ontwikkelingen rondom basisvaardigheden voor zowel jongeren als volwassenen.\u003C\u002Fp>","Voor meer informatie over deze samenwerking en de plannen voor de aanpak van gecijferdheid kunt u contact opnemen met:\r\n\r\n-  CINOP: Annemarie Groot, senior adviseur en onderzoeker | annemarie.groot@ecbo.nl   \r\n\r\n-  Hogeschool Utrecht: dr. Kees Hoogland, lector Wiskundig en Analytisch Vermogen van Professionals | kees.hoogland@hu.nl  ","Den Bosch","http:\u002F\u002Fwww.cinop.nl","618c24b9-cee7-4dca-ab27-9d25d33f2465","Hogeschool Utrecht (HU) en CINOP bundelen hun krachten om meer aandacht te vragen voor het belang van gecijferdheid in onze samenleving. Dat is nodig: onderzoek",[18,32,42,54,65,75,85,92,102,109],{"id":19,"title":20,"pubDate":21,"logoUrl":22,"thirdParty":10,"imageUrls":23,"orgId":15,"branches":27,"description":31},"63bb5480-7da4-4c55-979f-7ed9c9dcd673","Rijksuniversiteit Groningen en Hogeschool Utrecht winnen ECIO Inclusie Award 2025","2025-10-29T09:18:42.823+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F618c24b9-cee7-4dca-ab27-9d25d33f2465\u002Ffdc1c225-a7f6-476c-b241-d8c137c4bd1b.jpg",[24,25,26],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FPSFaWl_h8B4H1hDV2DLUzQLC88nmR2PR-EXzrz7GIHeeN5_uopU195gFk1AI8qQj94Ipp-mPHakwWBQ2-PCShznLHKA63uWxMV8","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FTF79m9FYnTlAsoacPkQK7LHH7NjSBq9hrzBZUBHowOIDFA4J0rkpmNUDAVRaC1gf7auIG_xE-D1MtX2C-qGpt7SfoWMZoUk9xQ","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FEHZhzBYrQd4XlY-cTPoCyPIq1SOlnIoEvrcr4BiSkPPpUYb6oWnHvB0Fr8gvMR5eaUtT53SvH8EkJVgLRFpa7Rml9KjNwUNb",[28],{"id":29,"title":30},"19100","Onderwijs","Wat maakt onderwijs écht inclusief? Hoe vertaal je dat naar de praktijk? Met de ECIO Inclusie Award Verkiezing 2025 geeft ECIO een podium aan initiatieven die b",{"id":33,"title":34,"pubDate":35,"logoUrl":22,"thirdParty":10,"imageUrls":36,"orgId":15,"branches":39,"description":41},"595043b2-f3ef-4581-ae6b-6f68e737dfd7","1 op 5 studeert met belemmeringen door bijzondere omstandigheid blijkt uit NSE 2025","2025-10-28T08:00:04.820+01:00",[37,38],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FSZtIpz9gbnqijuxD7tAVPcw6SQARjOng5ZznhUwQQROIU52ZYzaYLXRZAxJwxDxTFPKSYxAtzxeSEkk05dyo-7Jx_GNR58-PCw","https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F618c24b9-cee7-4dca-ab27-9d25d33f2465\u002F595043b2-f3ef-4581-ae6b-6f68e737dfd7\u002FECIO164RapportageNSE2025Studerenmeteenondersteuningsbehoefte.pdf",[40],{"id":29,"title":30},"Ruim 20% van de studenten in het hbo en wo ervaart belemmeringen tijdens de studie, als gevolg van een bijzondere omstandigheid. Dit blijkt uit het jaarlijkse s",{"id":43,"title":44,"pubDate":45,"logoUrl":46,"thirdParty":10,"imageUrls":47,"orgId":15,"branches":51,"description":53},"a577bcb0-d5e4-49c5-81b6-c28202ada1af","Rijn IJssel ontvangt keurmerk voor meest inclusieve mbo-website van Nederland","2025-10-08T14:00:00.036+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F618c24b9-cee7-4dca-ab27-9d25d33f2465\u002F85c28d78-7259-402f-8e9c-2d949a583502.jpg",[48,49,50],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fw_Ug9veUUXPT5SMI530VSis8Njfj3dMQnS8sTiWYF53Xjbe9G_9ZXLSvkxhH2s23axl2fTj3O-mt4HbdmUoPXL6SnVbLLih5","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FMFc275fbJH0qYwt0csLa3MMdywWY9bmeTVZkYBGeXXjMwJiIDeFrs60ie5uOY5GH7EEi3a8xpinAb6QPfLs0Q8TZ22sHk5he","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002F4irQBHKi8FiWXbp22xfhNDJAEhLSNpN7zWBc0U1WCG7VkGllTS1ZFtxhg-bNF664KkeziEhsuGmDZSITtetgkX1eQQFDgj5ToTk",[52],{"id":29,"title":30},"Rijn IJssel ontving vandaag het keurmerk en bijbehorend certificaat ‘Meest inclusieve mbo-website 2025’. Het certificaat werd door Frank Schoonbeek van ECIO uit",{"id":55,"title":56,"pubDate":57,"logoUrl":46,"thirdParty":10,"imageUrls":58,"orgId":15,"branches":62,"description":64},"3702a806-423e-449e-9293-b61763202cd7","Studenten met beperking: digitale toegankelijkheid en medezeggenschap moet beter","2025-10-04T09:54:03.395+02:00",[59,60,61],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002F8Dguf7PUciz7zeGrm6_GEjaLsUQGNP6ilYRyDWS7LnWJN9DNU6sjFUCdvFNxb-tuLQOVpn_TIrS5P_shneCJVuw9AkUodSaPYQ","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FSCSwxbaJQetCw7qCfQ8fvh5V10PVG9yLb2sVkXVqEvSCDURwyNvLNJfQKnRSCQuCf7aKz7Pj7Pv6vcejJs8HwYPkNTQrYJtlkQ","https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FGXe-tiHVJcxFse_wLtPlp7NPlDN4SWmnmPgxrAnaBIgS_UFdh_HHOkhVw05mbntyLwejQtL7EKTzXeON7roDZsqd76pKv1Nz",[63],{"id":29,"title":30},"Studenten met een beperking in gesprek over digitale toegankelijkheid en medezeggenschap tijdens de Week van de Toegankelijkheid 2025 Vandaag opent de Week van ",{"id":66,"title":67,"pubDate":68,"logoUrl":69,"thirdParty":10,"imageUrls":70,"orgId":15,"branches":72,"description":74},"553d5571-056e-489f-b84d-cdb291978148","MDT De Ambassade: meer begrip en minder stigma rondom jongeren met een vluchtverleden","2024-12-02T16:04:15.235+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F618c24b9-cee7-4dca-ab27-9d25d33f2465\u002F8ac75a23-89f8-45bf-954a-82f757ffe731.jpg",[71],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fpy2yf2bPgy0sl6ALkRYkB44gHtLXksNTqeQEVO5LRsFQ3n2k3haGJbJpTA1Jmu5hVsdI2JSxVbGKa5JkSQ4tbSY2Xqp7ApSd0w",[73],{"id":29,"title":30},"Meer dan honderd studenten van het mbo Talland College én jongeren met een vluchtverleden organiseerden op vrijdag 29 november jl. in Alkmaar het eindevenement ",{"id":76,"title":77,"pubDate":78,"logoUrl":46,"thirdParty":10,"imageUrls":79,"orgId":15,"branches":82,"description":84},"2d207c6a-ff53-4480-a56b-4a0770ba0d80","ECIO presenteert De Staat van Inclusief Onderwijs 2024","2024-11-27T15:46:42.635+01:00",[80,81],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FDeHXw51ykrtgsCbVQqqX-gigePcJMJy4mPsr9Q0VsUx-BKPLnsnXa8l3oALyB6rg_El_KHp1hrcQkkC42jVr5xCTsjflei9g","https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F618c24b9-cee7-4dca-ab27-9d25d33f2465\u002F2d207c6a-ff53-4480-a56b-4a0770ba0d80\u002FECIO138DeStaatvanInclusiefOnderwijs2024tg.pdf",[83],{"id":29,"title":30},"Onder EMBARGO tot 28 november 2024 - 05.00 uur Inclusief onderwijs op hogescholen en universiteiten: een stap vooruit, maar instellingen blijven worstelen met i",{"id":86,"title":87,"pubDate":88,"logoUrl":46,"thirdParty":10,"orgId":15,"branches":89,"description":91},"b10d2ea1-99a6-4f00-807a-26be4bfda5c4","ECIO lanceert De Staat van Inclusief Onderwijs 2024: hoe inclusief is het hbo en wo?","2024-11-25T14:20:03.809+01:00",[90],{"id":29,"title":30},"PERSUITNODIGING Het Expertisecentrum Inclusief Onderwijs (ECIO) nodigt je uit voor het jaarlijkse ECIO-congres op donderdag 28 november 2024 in de Prodentfabrie",{"id":93,"title":94,"pubDate":95,"logoUrl":96,"thirdParty":10,"imageUrls":97,"orgId":15,"branches":99,"description":101},"4ca90a60-fc28-46d8-a900-e54d095f006d","Persuitnodiging Werkconferentie Mentale gezondheid en risicovol middelengebruik","2024-09-20T11:31:52.242+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F618c24b9-cee7-4dca-ab27-9d25d33f2465\u002F25f24f07-ae4a-4959-a95a-eb852f1ce326.jpg",[98],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FBy_uIJzyCtSlg9QmSO6iyW2e-ibGY4Faq4AkUSUl6YZfUYh_2TOBIaNeTd-r20J5l-xWURlqEHK5vemHkveaEZfdF3uaXNPEyjo",[100],{"id":29,"title":30},"Geachte redactie, Het Trimbos-instituut en het Expertisecentrum Inclusief Onderwijs (ECIO) nodigen u graag uit voor de Werkconferentie Stijn 2024 op 26 septembe",{"id":103,"title":104,"pubDate":105,"logoUrl":46,"thirdParty":10,"orgId":15,"branches":106,"description":108},"e6756069-785d-4b7f-b87b-63566707fd57","Student Erasmus Universiteit wint ECIO Frank Award 2024 voor inclusiever onderwijs","2024-06-21T11:42:29.252+02:00",[107],{"id":29,"title":30},"Met trots kondigen we aan dat Froukje van Gelder, student aan de Erasmus Universiteit Rotterdam, gisteren de ECIO Frank Award 2023-2024 heeft gewonnen in de cat",{"id":110,"title":111,"pubDate":112,"logoUrl":46,"thirdParty":10,"imageUrls":113,"orgId":15,"branches":115,"description":117},"0891aaab-0e88-4331-9c9d-4a62ff88bbae","Eleana Vallianatos wint ECIO Frank Award met haar top-idee voor inclusiever onderwijs","2024-05-30T14:01:10.704+02:00",[114],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FO92wbyQ7ed050wpU6EMZ2HGTSXDTQXMTJhZJxEU2sp5Y1Uk3g7BpXBjJZHJQR-cA5qcwhB4O8XLcZUujxrNQcZE5RHNyMiXOAw",[116],{"id":29,"title":30},"Het onderwijs moet en kan inclusiever. Eleana Vallianatos kreeg vandaag op de Haagse Hogeschool de ECIO Frank Award 2024, in de categorie hbo, overhandigd. Het "]