[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"article-b45fca3d-7506-4d44-bc26-2b8ac2a66356--":3,"related-articles-undefined-undefined-a352b970-460d-420c-8802-7f17b222acb4-true":17},{"id":4,"type":5,"title":6,"pubDate":7,"logoUrl":8,"anpFeedCategory":9,"organisationTitle":10,"thirdParty":11,"body":12,"city":13,"website":14,"orgId":15,"description":16},"b45fca3d-7506-4d44-bc26-2b8ac2a66356","PRESSRELEASE","Verruim de onderwijsbevoegdheden en loopbaanperspectieven van leraren","2018-11-07T10:00:00.160+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002Fa352b970-460d-420c-8802-7f17b222acb4\u002F1f51ecda-0e65-4171-a842-423f66ba3921.jpg","Binnenland","Onderwijsraad",false,"\u003Cp>\u003Cstrong>Hoe kunnen aanpassingen in de opleidings- en arbeidsstructuur van leraren bijdragen aan voldoende én goede leraren? In antwoord op deze vraag van de Tweede Kamer komt de Onderwijsraad met het advies \u003Cem>Ruim baan voor leraren. Een nieuw perspectief op het leraarschap\u003C\u002Fem>. De raad pleit voor een nieuwe kijk op het leraarschap, die leidt tot een ingrijpende herziening van de opleidings- en arbeidsstructuur. \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>De Onderwijsraad is van mening dat de kern van het lerarenberoep in alle vakken en onderwijs-sectoren (voorschoolse educatie, basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroeps-onderwijs) gelijk is. Leraren kwalificeren hun leerlingen voor een vervolgopleiding of een beroep, en spelen een belangrijke rol in socialisatie en persoonsvorming. Elke leraar ontwikkelt onderwijs, geeft les en evalueert. Didactische en pedagogische vaardigheden vormen de basis van het beroep. Daarnaast hebben leraren inhoudelijke kennis nodig voor een specifieke onderwijscontext, bijvoorbeeld voor lesgeven in een bepaald vak.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vanuit deze gedachte adviseert de raad een verandering van de huidige opleidings- en arbeids-structuur. Hij adviseert om ruimere onderwijsbevoegdheden in te voeren – geldig voor meerdere onderwijssectoren en meerdere (verwante) vakken – samen met specialisatiemogelijkheden. De raad benadrukt dat vakkennis ook in dit nieuwe perspectief cruciaal is. In combinatie met de ruimere bevoegdheden pleit de raad voor sterkere prikkels voor professionalisering en loopbaanontwikkeling op de werkplek. Startende leraren en leraren met een nieuw behaalde specialisatie moeten hun kennis en vaardigheden kunnen verdiepen door goede begeleiding in de school.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong> Nieuw perspectief vergroot de mobiliteit en maakt het vak aantrekkelijker\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>De raad denkt dat dit langetermijnperspectief en de aanpassingen in de opleidings- en arbeids-structuur zullen leiden tot voldoende én goede leraren. Het geeft leraren meer mogelijkheden voor mobiliteit. Overstappen naar een andere onderwijssector of een ander vak is nu moeilijk. Er is aanvullende diplomering voor nodig en er zijn salarisverschillen. Meer mobiliteit, meer keuze-mogelijkheden in de lesgevende taak en de nadruk op (samen) leren maken het beroep aan-trekkelijker, ook voor starters. Dit alles kan helpen lerarentekorten in bepaalde sectoren of vakken tegen te gaan, zonder concessies te doen aan de kwaliteit. Daarbij zijn vernieuwingen makkelijker de school in te brengen, bijvoorbeeld omdat voor een nieuw vak geen gehele opleiding nodig is, maar een specialisatietraject dat aansluit op al aanwezige kennis en vaardigheden.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Nadere uitwerking van het voorstel is nodig\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>De raad schetst de contouren voor de nieuwe structuur en adviseert om een commissie aan te stellen die dit advies uitwerkt. Daarbij worden ook de financiële consequenties duidelijk. Alleen als deze consequenties worden aanvaard, heeft het voorstel kans van slagen. Hoe dan ook vragen de voor-gestelde aanpassingen om overdenking van de cao’s voor beroepskrachten in de voorschoolse sector en voor leraren in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs.\u003C\u002Fp>","Den Haag","https:\u002F\u002Fwww.onderwijsraad.nl\u002F","a352b970-460d-420c-8802-7f17b222acb4","Hoe kunnen aanpassingen in de opleidings- en arbeidsstructuur van leraren bijdragen aan voldoende én goede leraren? In antwoord op deze vraag van de Tweede Kame",[18,19,25,30,35,136,141,298,303,308],{"id":4,"title":6,"pubDate":7,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":15,"description":16},{"id":20,"title":21,"pubDate":22,"logoUrl":23,"thirdParty":11,"orgId":15,"description":24},"22b50f4f-0db8-4718-9512-e41dfb582ecd","'Laat leerlingen twee keer per dag een half uur sporten en bewegen'","2018-09-10T07:00:00.528+02:00","","De Nederlandse Sportraad, de Onderwijsraad en de Raad voor Volksgezondheid en Samenleving adviseren om leerlingen in het primair, voortgezet en middelbaar beroe",{"id":26,"title":27,"pubDate":28,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":15,"description":29},"593d3ebd-7c21-4eb7-8aeb-fee331891559","Verbeter het financieringssysteem voor het onderwijs","2018-07-04T10:00:00.244+02:00","Regelmatig komt de vraag op of publiek geld voor onderwijs goed wordt besteed, en daaraan gekoppeld de vraag of het huidige financieringssysteem voldoet. De Ond",{"id":31,"title":32,"pubDate":33,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":15,"description":34},"570bebdd-67cc-461d-b5ca-fc6d7cdd5e87","Krachtige rol schoolleiders nodig","2018-04-19T16:00:00.248+02:00","Schoolleiders zijn van groot belang voor de onderwijskwaliteit en innovatie. Op dit moment beschikt een deel van de schoolleiders onvoldoende over het vermogen ",{"id":36,"title":37,"pubDate":38,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":15,"branches":39,"description":135},"624b6b4c-67d9-4cd4-8880-fa3bf86d7506","Onderwijsraad: lerarenregister schiet doel voorbij","2017-10-10T23:59:00.289+02:00",[40,44,47,50,53,56,59,62,65,68,71,74,77,80,83,86,89,92,95,98,101,104,107,110,113,116,119,122,125,128,131,134],{"id":41,"title":42,"parentId":43},"19112","Benodigdheden voor bijzonder onderwijs","19100",{"id":45,"title":46,"parentId":43},"19103","Computers en technologie in het onderwijs",{"id":48,"title":49,"parentId":43},"19105","Hoger onderwijs",{"id":51,"title":52,"parentId":43},"19113","Lesgeven",{"id":54,"title":55,"parentId":43},"19116","Lesgeven: Engels",{"id":57,"title":58,"parentId":43},"19117","Lesgeven: Engels als vreemde taal",{"id":60,"title":61,"parentId":43},"19118","Lesgeven: aardrijkskunde",{"id":63,"title":64,"parentId":43},"19115","Lesgeven: business studies",{"id":66,"title":67,"parentId":43},"19119","Lesgeven: geschiedenis",{"id":69,"title":70,"parentId":43},"19120","Lesgeven: huishoudkunde",{"id":72,"title":73,"parentId":43},"19114","Lesgeven: kunst en handenarbeid en techniek",{"id":75,"title":76,"parentId":43},"19124","Lesgeven: lichamelijke oefening",{"id":78,"title":79,"parentId":43},"19123","Lesgeven: muziek",{"id":81,"title":82,"parentId":43},"19125","Lesgeven: religie",{"id":84,"title":85,"parentId":43},"19128","Lesgeven: sport",{"id":87,"title":88,"parentId":43},"19121","Lesgeven: talen",{"id":90,"title":91,"parentId":43},"19127","Lesgeven: voordracht en toneel",{"id":93,"title":94,"parentId":43},"19126","Lesgeven: wetenschappen",{"id":96,"title":97,"parentId":43},"19122","Lesgeven: wiskunde",{"id":99,"title":100,"parentId":43},"19107","Multicultureel onderwijs",{"id":102,"title":103,"parentId":43},"19108","Niet-traditioneel onderwijs",{"id":105,"title":106,"parentId":43},"19104","Onderwijs",{"id":108,"title":109,"parentId":43},"19102","Onderwijs voor kinderen",{"id":111,"title":112,"parentId":43},"19101","Vervolg- en volwassenenonderwijs, trainingen",{"id":114,"title":115,"parentId":43},"19129","Onderwijs, lesgeven en scholen - andere",{"id":117,"title":118,"parentId":43},"19106","Onderwijsbeheer",{"id":120,"title":121,"parentId":43},"93282","Onderwijsbeleid",{"id":123,"title":124,"parentId":43},"19109","Open universiteit",{"id":126,"title":127,"parentId":43},"19110","Peuterklassen",{"id":129,"title":130,"parentId":43},"19111","Schooluitrusting",{"id":132,"title":133,"parentId":43},"94732","Universiteit",{"id":43,"title":106},"Vandaag publiceert de Onderwijsraad een advies over het ontwerpbesluit lerarenregister. Hierin uit de raad zijn zorgen over hoe het lerarenregister vorm krijgt ",{"id":137,"title":138,"pubDate":139,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":15,"description":140},"07d4ee0a-2f47-4e37-a49e-227253bd45dc","Beperk modernisering van de WVO tot een louter technische herziening","2017-10-03T09:00:00.178+02:00","De Onderwijsraad brengt vandaag advies uit over het wetsvoorstel modernisering WVO (Wet op het voortgezet onderwijs). De raad vindt het positief dat de wet herz",{"id":142,"title":143,"pubDate":144,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":15,"branches":145,"description":297},"7af99304-b392-4955-96ee-70afe7dc002d","Traditionele kijk op onderwijsrol gemeente is achterhaald","2017-09-07T09:00:00.156+02:00",[146,150,153,156,159,162,165,168,171,174,177,180,183,186,189,192,195,198,201,204,207,211,214,217,220,223,226,229,232,235,238,241,244,247,250,253,255,258,262,265,266,267,268,269,270,271,272,273,274,275,276,277,278,279,280,281,282,283,284,285,286,287,288,289,290,291,292,293,294,295,296],{"id":147,"title":148,"parentId":149},"28119","Administratie van de openbare sector","28100",{"id":151,"title":152,"parentId":149},"28103","Ambtenarij",{"id":154,"title":155,"parentId":149},"28110","Bibliotheken en informatiesystemen",{"id":157,"title":158,"parentId":149},"93602","Brandweer",{"id":160,"title":161,"parentId":149},"28129","Congres",{"id":163,"title":164,"parentId":149},"28106","Consumentenbescherming",{"id":166,"title":167,"parentId":149},"28107","Counseling",{"id":169,"title":170,"parentId":149},"28131","Digitale overheid",{"id":172,"title":173,"parentId":149},"28104","Gemeenschapsontwikkeling",{"id":175,"title":176,"parentId":149},"28105","Gemeenschapstransport",{"id":178,"title":179,"parentId":149},"28115","Gevangeniswezen",{"id":181,"title":182,"parentId":149},"28101","Grenzen en douane",{"id":184,"title":185,"parentId":149},"28130","Hooggerechtshof",{"id":187,"title":188,"parentId":149},"28112","Huwelijksbegeleiding",{"id":190,"title":191,"parentId":149},"28102","Kinderopvang",{"id":193,"title":194,"parentId":149},"28132","Mededelingen van de overheid",{"id":196,"title":197,"parentId":149},"28127","Nationale overheid",{"id":199,"title":200,"parentId":149},"28125","Ontwikkeling en welzijn van kinderen",{"id":202,"title":203,"parentId":149},"28118","Openbare financiën",{"id":205,"title":206,"parentId":149},"28117","Openbare voorzieningen",{"id":208,"title":209,"parentId":210},"28120","Openbare werken","51000",{"id":212,"title":213,"parentId":149},"28133","Overheidsdiensten",{"id":215,"title":216,"parentId":149},"28134","Overheidsdiensten - andere",{"id":218,"title":219,"parentId":149},"28109","Overheidsinformatie",{"id":221,"title":222,"parentId":149},"28111","Politieke partijen",{"id":224,"title":225,"parentId":149},"28114","Politie",{"id":227,"title":228,"parentId":149},"28108","Provinciale besturen en districtsraden",{"id":230,"title":231,"parentId":149},"28126","Regionale overheid",{"id":233,"title":234,"parentId":149},"28128","Regulerende overheidsdiensten",{"id":236,"title":237,"parentId":149},"28123","Sociaal werk",{"id":239,"title":240,"parentId":149},"28122","Sociale diensten",{"id":242,"title":243,"parentId":149},"28124","Stadsplanning en -beleid",{"id":245,"title":246,"parentId":149},"28121","Taxatiewaarde",{"id":248,"title":249,"parentId":149},"28113","Techniek en uitrusting op gemeentelijk vlak",{"id":251,"title":252,"parentId":149},"28116","Voorwaardelijke invrijheidsstelling",{"id":149,"title":254},"Politiek en overheid",{"id":256,"title":257,"parentId":149},"41109","Binnenlandse zaken",{"id":259,"title":260,"parentId":261},"11015","Opinie","41100",{"id":263,"title":264,"parentId":261},"41108","Overheid",{"id":41,"title":42,"parentId":43},{"id":45,"title":46,"parentId":43},{"id":48,"title":49,"parentId":43},{"id":51,"title":52,"parentId":43},{"id":54,"title":55,"parentId":43},{"id":57,"title":58,"parentId":43},{"id":60,"title":61,"parentId":43},{"id":63,"title":64,"parentId":43},{"id":66,"title":67,"parentId":43},{"id":69,"title":70,"parentId":43},{"id":72,"title":73,"parentId":43},{"id":75,"title":76,"parentId":43},{"id":78,"title":79,"parentId":43},{"id":81,"title":82,"parentId":43},{"id":84,"title":85,"parentId":43},{"id":87,"title":88,"parentId":43},{"id":90,"title":91,"parentId":43},{"id":93,"title":94,"parentId":43},{"id":96,"title":97,"parentId":43},{"id":99,"title":100,"parentId":43},{"id":102,"title":103,"parentId":43},{"id":105,"title":106,"parentId":43},{"id":108,"title":109,"parentId":43},{"id":111,"title":112,"parentId":43},{"id":114,"title":115,"parentId":43},{"id":117,"title":118,"parentId":43},{"id":120,"title":121,"parentId":43},{"id":123,"title":124,"parentId":43},{"id":126,"title":127,"parentId":43},{"id":129,"title":130,"parentId":43},{"id":132,"title":133,"parentId":43},{"id":43,"title":106},"Actualiseer de rol van de gemeenten in het onderwijs om te komen tot een betere samenwerking bij decentraal onderwijs- en jongerenbeleid. Dat stelt de Onderwijs",{"id":299,"title":300,"pubDate":301,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":15,"description":302},"570d837a-cf82-4900-9e3a-b09540f95cbf","Onderwijsraad: Maatschappelijk belang van onderwijs weegt het zwaarst","2017-07-04T09:15:00.203+02:00","Voorzitter prof. dr. Maassen van den Brink van de Onderwijsraad heeft vandaag de verkenning De leerling centraal? overhandigd aan minister Bussemaker. De verken",{"id":304,"title":305,"pubDate":306,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":15,"description":307},"3348eb11-5c35-4502-bf8f-dc185cc7af26","Digitalisering onderwijs heeft dringend impuls nodig","2017-05-09T06:00:00.728+02:00","Digitalisering onderwijs heeft dringend impuls nodig Verdere digitalisering van het onderwijs is hard nodig, maar dat moet wel op basis van doordachte keuzes ge",{"id":309,"title":310,"pubDate":311,"logoUrl":312,"thirdParty":11,"orgId":15,"branches":313,"description":329},"839eadfb-d4e5-4402-a563-1eb548e31621","Onderwijs essentiële schakel in asielbeleid","2017-02-23T06:00:00.326+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002Fa352b970-460d-420c-8802-7f17b222acb4\u002Fd5d36ec7-9aa9-4b32-a12b-58265972f207.jpg",[314,315,319,323,326],{"id":48,"title":49,"parentId":43},{"id":316,"title":317,"parentId":318},"0ab0e99b-345d-43b7-95ce-a4268e20a02c","Online","38100",{"id":320,"title":321,"parentId":322},"34108","Liefdadigheidsorganisaties","94942",{"id":324,"title":325,"parentId":261},"41118","Politiek en actualiteiten - andere",{"id":327,"title":328,"parentId":261},"41117","Sociaal activisme","Meer aandacht voor onderwijs in het vluchtelingenbeleid én goede basisvoorzieningen die kunnen worden opgeschaald bij een piek in de instroom. Daar pleit de Ond"]