[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"article-c3e420e7-dafd-49b4-885e-067effd357a0--":3,"related-articles-undefined-undefined-95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a-true":20},{"id":4,"type":5,"title":6,"pubDate":7,"logoUrl":8,"anpFeedCategory":9,"organisationTitle":10,"thirdParty":11,"body":12,"note":13,"imageUrls":14,"city":16,"website":17,"orgId":18,"description":19},"c3e420e7-dafd-49b4-885e-067effd357a0","PRESSRELEASE","STT presenteert publicatie ‘Veiligheid in de toekomst'","2019-03-14T19:10:16.408+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a\u002F51a28485-0433-4966-a5be-57d262b0fe52.jpg","Binnenland","Stichting Toekomstbeeld der Techniek (STT)",false,"\u003Cp>Veiligheid is een proces waarbij het draait om gevoelens en beslissingen van mensen in interactie met hun omgeving en met technologie. Dit betekent dat wij als mens, beleidsmaker, professional of politicus zelf kunnen bijdragen aan het veiliger maken van onze samenleving. Dat is de conclusie van de door de Stichting Toekomstbeeld der Techniek (STT) uitgevoerde verkenning over de toekomst van veiligheid. Op 14 maart jl. is het eerste exemplaar van de publicatie ‘Veiligheid in de toekomst’ door Patrick van der Duin en Carlijn Naber (namens STT) overhandigd aan Ahmed Marcouch, burgemeester van Arnhem en voorzitter van de Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland-Midden. Dat gebeurde tijdens het NVVK Veiligheidscongres 2019.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Toekomstreflecties en handelingskaders\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Hoe gaan wij in de toekomst om met veiligheid en wat is hierin de rol van technologie? Dat staat in deze verkenning centraal. In uiteenlopende toekomstreflecties worden mogelijke invullingen van veiligheid beschreven in de samenleving van de toekomst. Het zet aan tot denken en stelt vragen. ‘Veiligheid in de toekomst’ biedt ook handelingskaders over hoe wij ons veilig kunnen voelen in verschillende toekomstige situaties. De lezer wordt uitgedaagd om met een positieve houding actief aan de slag te gaan met veiligheid: door te experimenten, beslissingen te nemen die zijn gericht op de lange termijn en breder op zoek te gaan naar samenwerkingen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Menselijk perspectief\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Het begrip veiligheid wordt in de driedelige toekomstverkenning op een positieve manier benaderd, met een actieve invalshoek en vanuit het perspectief van de mens. Met veiligheid wordt gedoeld op datgene wat maakt dat je je comfortabel voelt. Verbinding, solidariteit en geborgenheid zijn daarbij belangrijke thema’s die op een positieve manier invulling geven aan veiligheid. De rol van technologie bij de invulling van veiligheid is tweeledig. Technologie is enerzijds de accelerator van ontwikkelingen in de samenleving van de toekomst en het zijn anderzijds de technologische toepassingen die handvatten bieden in de omgang met diezelfde ontwikkelingen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Gelaagdheid van veiligheid\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Projectleider Carlijn Naber: ‘Ik nodig de lezer in de drie publicaties uit om zichzelf continu af te vragen wat hun rol en verantwoordelijkheid zou kunnen zijn in mogelijke toekomstige situaties. Het is tijd om de toekomst van veiligheid zelf te ontdekken en te breken met het denken over veiligheid als uitkomst. Het debat over de organisatie van onze samenleving op basis van verantwoordelijkheid en structuur moet plaatsmaken voor kaders over hoe je je veilig kan voelen in de diversiteit aan situaties die in films, series en boeken wordt geschetst. Vandaar mijn overtuiging om niet direct te kijken naar wat er qua technologie allemaal mogelijk is en welke mogelijke veiligheidsrisico’s dat met zich meebrengt. Ik doe juist een poging om de gelaagdheid van veiligheid te begrijpen vanuit verschillende invalshoeken. Inmiddels is het mijn overtuiging dat veiligheid in de toekomst niet het resultaat gaat worden van datgene wat je er aan regels instopt. Veiligheid krijgt juist betekenis door de interactie tussen mensen en hun omgeving.’\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Foto: V.l.n.r. STT-projectleider Carlijn Naber, burgemeester Ahmed Marcouch en STT-directeur Patrick van der Duin. \u003C\u002Fp>","Over Stichting Toekomstbeeld der Techniek\r\nStichting Toekomstbeeld der Techniek (STT) is een onafhankelijke non-profit kennisinstelling. Het bestuur bestaat uit ruim 60 leden uit de top van de Nederlandse overheid, het bedrijfsleven, de onderzoekswereld en de maatschappelijke organisaties. Sinds 1968 is de kernactiviteit van STT het organiseren van lange termijn toekomstverkenningen op het snijvlak van technologie en samenleving. De verkenningen dragen bij aan visievorming, agenda’s voor de toekomst, onderzoeksprogramma’s, netwerken, instituten en projecten. De verkenningen zijn altijd interdisciplinair en proberen bij te dragen aan oplossingen voor grand societal challenges. \r\n\r\nHiernaast houdt de STT Academy zich bezig met methodiekontwikkeling en sponsort leerstoelen, organiseert masterclasses en faciliteert het Netwerk Toekomstverkenningen (NTV) en het jongerennetwerk Young STT.\r\nInformatie over STT, haar activiteiten en haar publicaties is te vinden op de website www.stt.nl.\r\n",[15],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FS_0U18wAQi_u6yJ7qc-hs2aclz8Q1nK0Nclz09MwjwdpekqcAdtSovEfXJZjXn5WIb7RyHKp6PcunFz3tfUC","Den Haag, 14 maart 2019","https:\u002F\u002Fwww.stt.nl","95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a","Veiligheid is een proces waarbij het draait om gevoelens en beslissingen van mensen in interactie met hun omgeving en met technologie. Dit betekent dat wij als ",[21,29,36,43,260,265,267,274,282,389],{"id":22,"title":23,"pubDate":24,"logoUrl":25,"thirdParty":11,"imageUrls":26,"orgId":18,"description":28},"de79e8f4-92ba-4981-a1b8-78548277b3a1","4 x Nederland -normaal na de coronacrisis- 4 toekomstscenario's","2020-06-02T14:27:03.818+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a\u002Fa30f0597-b2a0-40ce-9bc8-5f3dd073efa0.jpg",[27],"https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a\u002Fde79e8f4-92ba-4981-a1b8-78548277b3a1\u002FPersbericht4xNederlandnormaal002.pdf","Wat zou het ‘nieuwe normaal’ kunnen zijn na de coronacrisis? Welke toekomstscenario’s zijn voorstelbaar? De Stichting Toekomstbeeld der Techniek (STT) presentee",{"id":30,"title":31,"pubDate":32,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":33,"orgId":18,"description":35},"17a34453-0201-4b63-8e7a-ac2cf9ef1399","De toekomst van AI: ‘We denken te veel in uitersten’","2019-12-17T13:30:00.060+01:00",[34],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FenkA6l0ZyOaKLWoPFBumpMuPim9-UnWlObGT5u93JwpSQZg5RGE4jG-Z4yPwyjNySnP5BHpm6s22m3YXgYU","In het debat over artificiële intelligentie (AI) lijken er maar twee smaken te bestaan: de utopie en de dystopie. Naast het feit dat dergelijke uitersten veel b",{"id":37,"title":38,"pubDate":39,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":40,"orgId":18,"description":42},"13daee37-de41-4475-96d4-5cdcf2a73a05","Civil society: constructief concept voor de volgende generatie","2019-12-10T10:00:00.089+01:00",[41],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fee0Kb46iIIN9TfqqQyd_02tz7YqDbtOW5oZXB7ZuT6IGJqCX4dZTARnVG0nTBnNePhIVS8x8DahCArrSci0lQQ","Op 29 november jl. is het eerste exemplaar van het boek ‘Toekomstbeelden van de maatschappij. De civil society als voorhoede van de samenleving’ door Hans Nijeb",{"id":44,"title":45,"pubDate":46,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":47,"orgId":18,"branches":49,"description":259},"e9f689f0-f563-4819-8423-a32e9c8e0773","De toekomst van AI: ‘Computers zouden niet als mensen moeten denken’","2019-06-27T14:42:23.560+02:00",[48],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002F4AZLu1mJkUDSxCPRAD_1y4c0aCuCILxB4PAbJVVRVuHlUup7R0zsm9iY1yB4PvwAeP5T33RoalWN-booH2CM",[50,54,57,60,63,66,69,72,75,78,81,84,87,90,93,96,99,102,105,108,111,114,117,120,123,126,129,132,135,138,141,144,147,150,153,156,159,162,165,168,172,175,178,181,184,187,188,192,195,199,202,205,208,211,214,217,220,223,226,229,232,235,238,241,245,248,251,254,257],{"id":51,"title":52,"parentId":53},"47101","Akoestiek","47100",{"id":55,"title":56,"parentId":53},"47102","Archeologie",{"id":58,"title":59,"parentId":53},"47103","Astronomie",{"id":61,"title":62,"parentId":53},"47106","Biofysica",{"id":64,"title":65,"parentId":53},"47105","Biologie",{"id":67,"title":68,"parentId":53},"47104","Biotechniek",{"id":70,"title":71,"parentId":53},"47107","Biotechnologie",{"id":73,"title":74,"parentId":53},"47108","Botanie",{"id":76,"title":77,"parentId":53},"47109","Natuurwetenschappen en wiskunde",{"id":79,"title":80,"parentId":53},"47114","Criminalistiek",{"id":82,"title":83,"parentId":53},"47110","Cryogene wetenschap",{"id":85,"title":86,"parentId":53},"47112","Ecologie",{"id":88,"title":89,"parentId":53},"47113","Entomologie",{"id":91,"title":92,"parentId":53},"47130","Filosofie",{"id":94,"title":95,"parentId":53},"47131","Fysica",{"id":97,"title":98,"parentId":53},"47115","Genetica",{"id":100,"title":101,"parentId":53},"47117","Geofysica",{"id":103,"title":104,"parentId":53},"47116","Geologie",{"id":106,"title":107,"parentId":53},"47118","Hydrologie",{"id":109,"title":110,"parentId":53},"47126","Kernfysica",{"id":112,"title":113,"parentId":53},"93482","Klimatologie",{"id":115,"title":116,"parentId":53},"47111","Kristallografie",{"id":118,"title":119,"parentId":53},"47119","Laboratoriumgeneeskunde en -uitrusting",{"id":121,"title":122,"parentId":53},"47120","Linguïstiek",{"id":124,"title":125,"parentId":53},"47121","Materialenwetenschap",{"id":127,"title":128,"parentId":53},"47122","Meteorologie",{"id":130,"title":131,"parentId":53},"47123","Microbiologie",{"id":133,"title":134,"parentId":53},"47124","Microscopie",{"id":136,"title":137,"parentId":53},"93192","Nanotechnologie",{"id":139,"title":140,"parentId":53},"47138","Natuurlijke historie",{"id":142,"title":143,"parentId":53},"47125","Niet-destructieve testen",{"id":145,"title":146,"parentId":53},"47127","Oceanografie",{"id":148,"title":149,"parentId":53},"94892","Onderzoek en ontwikkeling",{"id":151,"title":152,"parentId":53},"47128","Ornithologie",{"id":154,"title":155,"parentId":53},"47129","Paleontologie",{"id":157,"title":158,"parentId":53},"47132","Populaire wetenschap",{"id":160,"title":161,"parentId":53},"47133","Spectroscopie",{"id":163,"title":164,"parentId":53},"93202","Stamcelonderzoek",{"id":166,"title":167,"parentId":53},"47134","Statistieken",{"id":169,"title":170,"parentId":171},"12145","Technologie","16100",{"id":173,"title":174,"parentId":53},"47135","Topografie en cartografie",{"id":176,"title":177,"parentId":53},"47139","Wetenschap",{"id":179,"title":180,"parentId":53},"47140","Wetenschap - andere",{"id":182,"title":183,"parentId":53},"47137","Wiskunde",{"id":185,"title":186,"parentId":53},"47136","Zoölogie",{"id":53,"title":177},{"id":189,"title":190,"parentId":191},"21107","Breuken en metaalmoeheid","21100",{"id":193,"title":194,"parentId":191},"21118","Buizen",{"id":196,"title":197,"parentId":198},"21102","Machines","51000",{"id":200,"title":201,"parentId":191},"21104","Diamantbewerking",{"id":203,"title":204,"parentId":191},"21106","Filtratie",{"id":206,"title":207,"parentId":191},"21108","Industriële en hydraulische kracht",{"id":209,"title":210,"parentId":191},"21117","Kwaliteitszorg en -garantie",{"id":212,"title":213,"parentId":191},"51102","Luchtvaarttechniek",{"id":215,"title":216,"parentId":191},"21110","Machines en uitrusting",{"id":218,"title":219,"parentId":191},"21114","Machinetechniek",{"id":221,"title":222,"parentId":191},"21111","Mechanische techniek",{"id":224,"title":225,"parentId":191},"21112","Metaalbewerkingsmachines en werktuigmachines",{"id":227,"title":228,"parentId":191},"21103","Ontwerptechniek",{"id":230,"title":231,"parentId":191},"21113","Pijpleidingen",{"id":233,"title":234,"parentId":191},"21116","Pompen",{"id":236,"title":237,"parentId":191},"21115","Productietechniek",{"id":239,"title":240,"parentId":191},"21101","Reinigings- en onderhoudstechniek",{"id":242,"title":243,"parentId":244},"93152","Facility management","12109",{"id":246,"title":247,"parentId":191},"21109","Smering en tribologie",{"id":249,"title":250,"parentId":198},"21105","Techniek",{"id":252,"title":253,"parentId":191},"21120","Techniek, machines en uitrusting - andere",{"id":255,"title":256,"parentId":191},"21119","Vacuümtechnologie",{"id":191,"title":258},"Techniek, machines en uitrusting","In de zoektocht naar intelligente machines staat het benaderen, of zelfs overstijgen, van menselijke intelligentie al vanaf de jaren ’50 van de vorige eeuw als pr",{"id":261,"title":262,"pubDate":263,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":18,"description":264},"c7a245d2-87ae-40c4-bc0b-e30bb1ac2816","STT onderzoekt toekomst economie: bioprinters, cryptomunten, robots","2019-03-28T11:05:20.216+01:00","Bioprinters, grondstof-rotondes en brainternet, STT onderzoekt toekomst Economie Over de toekomst van de economie gaan veel verhalen rond. Vaak speelt technolog",{"id":4,"title":6,"pubDate":7,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":266,"orgId":18,"description":19},[15],{"id":268,"title":269,"pubDate":270,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":18,"branches":271,"description":273},"817a9ccc-4157-467d-b114-81f345a54027","STT en TU Delft publiceren Technologiemonitor 2018","2018-09-11T13:48:40.356+02:00",[272],{"id":249,"title":250,"parentId":198},"‘De ontwikkeling van Augmented Reality startte in 1968, maar, de grootschalige verspreiding ervan begon pas in 2012. De zelfrijdende auto en het 3D-printen zijn",{"id":275,"title":276,"pubDate":277,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":278,"orgId":18,"description":281},"573503e1-dd16-4658-a3db-de1fcfa67e3c","Technologie krijgt een steeds centralere rol in het onderwijs","2018-09-03T16:02:01.739+02:00",[279,280],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FN_0E4ISXgPsxY4T82g-FxcQmhNd_FRnCZaUFgmgNDZGK3g8-ylulG3z72xLmat32UmgjTBXkwSPi_VreXa12fHj6virNbD-OjA","https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a\u002F573503e1-dd16-4658-a3db-de1fcfa67e3c\u002FSTT89HetEeuwigeLeren.pdf","Het is onvoorstelbaar dat de rol van technologie in het onderwijs afneemt. We moeten daarom in het onderwijsdomein anticiperen op een technologie-gedreven toeko",{"id":283,"title":276,"pubDate":284,"logoUrl":285,"thirdParty":11,"imageUrls":286,"orgId":18,"branches":288,"description":281},"a258fee2-499a-40cd-b689-ff0d1009241a","2018-06-12T07:00:00.423+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a\u002Feac970ae-32a1-461c-ac0b-d3ba33a41032.jpg",[287],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002F0YEEPTvpU9neqOSfscF5IzISddrmPBZIgRDIjdYqfpZPN031uBQr6-2NRUrO7rUMC9QcBdpYcTIJIzhQol5FVmwcfQe6xX9lQrU",[289,293,296,299,302,305,308,311,314,317,320,323,326,329,332,335,338,341,344,347,350,353,356,359,362,365,368,371,374,377,380,383,384,388],{"id":290,"title":291,"parentId":292},"19112","Benodigdheden voor bijzonder onderwijs","19100",{"id":294,"title":295,"parentId":292},"19103","Computers en technologie in het onderwijs",{"id":297,"title":298,"parentId":292},"19105","Hoger onderwijs",{"id":300,"title":301,"parentId":292},"19113","Lesgeven",{"id":303,"title":304,"parentId":292},"19116","Lesgeven: Engels",{"id":306,"title":307,"parentId":292},"19117","Lesgeven: Engels als vreemde taal",{"id":309,"title":310,"parentId":292},"19118","Lesgeven: aardrijkskunde",{"id":312,"title":313,"parentId":292},"19115","Lesgeven: business studies",{"id":315,"title":316,"parentId":292},"19119","Lesgeven: geschiedenis",{"id":318,"title":319,"parentId":292},"19120","Lesgeven: huishoudkunde",{"id":321,"title":322,"parentId":292},"19114","Lesgeven: kunst en handenarbeid en techniek",{"id":324,"title":325,"parentId":292},"19124","Lesgeven: lichamelijke oefening",{"id":327,"title":328,"parentId":292},"19123","Lesgeven: muziek",{"id":330,"title":331,"parentId":292},"19125","Lesgeven: religie",{"id":333,"title":334,"parentId":292},"19128","Lesgeven: sport",{"id":336,"title":337,"parentId":292},"19121","Lesgeven: talen",{"id":339,"title":340,"parentId":292},"19127","Lesgeven: voordracht en toneel",{"id":342,"title":343,"parentId":292},"19126","Lesgeven: wetenschappen",{"id":345,"title":346,"parentId":292},"19122","Lesgeven: wiskunde",{"id":348,"title":349,"parentId":292},"19107","Multicultureel onderwijs",{"id":351,"title":352,"parentId":292},"19108","Niet-traditioneel onderwijs",{"id":354,"title":355,"parentId":292},"19104","Onderwijs",{"id":357,"title":358,"parentId":292},"19102","Onderwijs voor kinderen",{"id":360,"title":361,"parentId":292},"19101","Vervolg- en volwassenenonderwijs, trainingen",{"id":363,"title":364,"parentId":292},"19129","Onderwijs, lesgeven en scholen - andere",{"id":366,"title":367,"parentId":292},"19106","Onderwijsbeheer",{"id":369,"title":370,"parentId":292},"93282","Onderwijsbeleid",{"id":372,"title":373,"parentId":292},"19109","Open universiteit",{"id":375,"title":376,"parentId":292},"19110","Peuterklassen",{"id":378,"title":379,"parentId":292},"19111","Schooluitrusting",{"id":381,"title":382,"parentId":292},"94732","Universiteit",{"id":292,"title":355},{"id":385,"title":386,"parentId":387},"594aba81-f219-42c2-8dd7-9d3cd0547682","Dagbladen","38100",{"id":169,"title":170,"parentId":171},{"id":390,"title":391,"pubDate":392,"logoUrl":285,"thirdParty":11,"orgId":18,"branches":393,"description":402},"67eaa6a9-bf05-4882-a530-8bd73ab3fd26","EduTech transformeert de manier waarop we leren","2017-12-14T16:25:16.576+01:00",[394,395,396,397,398,399,400,401],{"id":294,"title":295,"parentId":292},{"id":297,"title":298,"parentId":292},{"id":300,"title":301,"parentId":292},{"id":354,"title":355,"parentId":292},{"id":360,"title":361,"parentId":292},{"id":381,"title":382,"parentId":292},{"id":372,"title":373,"parentId":292},{"id":169,"title":170,"parentId":171},"Hoe beïnvloedt educatieve technologie, ofwel EduTech, ons leren de komende 25 jaar? De Stichting Toekomstbeeld der Techniek vroeg aan 66 bestuurders en topmanag"]