[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"article-ccd0328c-180c-4a48-adaf-20f5b9fa093b--":3,"related-articles-undefined-undefined-a1489418-e5ac-4d64-ac8b-ae2df77e9693-true":668},{"id":4,"type":5,"title":6,"pubDate":7,"logoUrl":8,"organisationTitle":9,"thirdParty":10,"body":11,"imageUrls":12,"city":14,"website":15,"orgId":16,"branches":17,"description":667},"ccd0328c-180c-4a48-adaf-20f5b9fa093b","PRESSRELEASE","Alle finalisten bekend! Deze scholen plaatsen zich voor de finale van Vakkanjers","2021-05-25T15:47:59.914+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002Fa1489418-e5ac-4d64-ac8b-ae2df77e9693\u002F8a2c6aad-fb7c-46c1-ac7c-b49bc92c26ab.jpg","Vakkanjers",false,"\u003Cp>\u003Cstrong>Teams bedenken natuurbeschermende oplossingen rond mens-dier conflict voor WWF.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>UTRECHT, 25 mei 2021. Het Wereld Natuur Fonds is de opdrachtgever van de Vakkanjer Challenge van dit schooljaar. In de WWF Wildlife Challenge daagde het Wereld Natuur Fonds leerlingen vanaf groep 7 tot en met het laatste jaar vmbo uit om innovatieve ideeën en praktijkgerichte oplossingen te bedenken zodat mensen en wilde dieren beter samen kunnen leven.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Duizenden  leerlingen zijn het afgelopen jaar hard aan de slag gegaan voor het Wereld Natuur Fonds. Inmiddels is bekend welke teams een ticket naar de finale van Vakkanjers in de wacht hebben gesleept. Tijdens de halve finale presenteerden teams van ruim honderd scholen hun oplossingen en ideeën rondom het toenemende mens-dierconflict, in opdracht van het Wereld Natuur Fonds (WWF).\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>De teams uit groep 7 en 8 kwamen met verschillende ideeën, denk aan een hologram van bijen om olifanten bij dorpen en akkers weg te houden, een ondergrondse jungle voor tijgers en ijsberen die op eilanden van kunstijs kunnen leven. Leerlingen van het derde en vierde leerjaar van het vmbo kregen de opdracht om ‘The Ultimate Wildlife Camera-trap’ te ontwerpen waarmee wilde dieren gespot kunnen worden.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Elke van Gils, \u003Cem>wildlife\u003C\u002Fem> adviseur van WWF en jurylid, was onder de indruk van de originele ideeën van de scholieren. “\u003Cem>Geweldig om te zien hoe de leerlingen zich hebben ingelezen en vervolgens aan de slag zijn gegaan. Door het kleiner worden van leefgebieden van wilde dieren zoals olifanten en tijgers zijn er steeds vaker ‘mens-dier conflicten’. Dit is zowel voor de dieren als voor de lokale bevolking een enorm groot probleem. Belangrijk dat we hier met elkaar een oplossing voor vinden zodat ze in harmonie samen kunnen leven. Ik kijk uit naar een spannende finale.” \u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cem> \u003C\u002Fem>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Alle finalisten op een rij (in willekeurige volgorde):\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Vakkanjer Junior\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vakkanjers Junior bedachten oplossingen om het toenemende aantal mens-dier conflicten in de wereld een halt toe te roepen zodat mensen en dieren beter samen kunnen leven. Deze tien teams hebben zich geplaatst voor de finale:\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>1.       \u003Cstrong>De Poolster uit Amsterdam\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team De wolkerige vogel (Laslo, Isa, Mick, en Fenne) hebben een robotvogel bedacht die wolken maakt en sneeuw. De wolken zorgen ervoor dat de zon minder schijnt en het ijs niet smelt en door de sneeuw die valt komt er juist meer sneeuw\u002Fijs.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2.       \u003Cstrong>De Tweemaster uit Barendrecht\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team Holofant (Mijntje, Iglaas, Ravi en Aymila) hebben een idee bedacht om angst en techniek samen te gebruiken. We gebruiken de angst van de olifant voor bijen om olifanten uit de dorpen van de mensen te houden. De bijen beelden we uit met reflectie hologrammen (reflectie hologrammen zijn hologrammen die je in het daglicht kunt zien).\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>3.       \u003Cstrong>Katholieke Montessorischool uit Bussum\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team The Tigers (Joaquin, Luuk, Ties en Arthur) bedachten een ondergrondse jungle voor de Bengaalse tijger. Bij de ingang hebben we goede laser hekken (die onder stroom staan) waar je alleen door kan met een pasje die alleen medewerkers hebben. Het leven van de mens gaat gewoon door bovengronds.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>4.       \u003Cstrong>Het Baken uit Werkendam\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team Ijsberen eiland (Sanne, Lisa en Joël) bedachten een eilandengroep voor alle ijsberen die geen ijsschotsen meer heeft. Als de sensoren een ijsbeer detecteren stoten ze een lekkere sterke vislucht af. Daar komen ijsberen, zeehonden en vissen op af.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>5.       \u003Cstrong>Johannes Bogermanschool uit Houten\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team Shaun the sheep (Hadassah, Ingeborg en Menno). “Wij ontwerpen een robotschaap die midden tussen de schapen loopt en ervoor zorgt dat de wolven wegblijven.”\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>6.       \u003Cstrong>De Boschuil uit Eindhoven\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team\u002FLeerlingen Marit, Noëmi, Keydon en Sascha “Wij hebben een paaltje bedacht dat wolven afschrikt en op afstand houdt. Dit voorkomt overlast.”\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>7.       \u003Cstrong>Basisschool Fransiscus uit Bunde\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team\u002FLeerlingen Vital, Raf, Koen en Teun: “Ons idee was een automatische waterbak die via een pomp wordt bijgevuld.”\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>8.       \u003Cstrong>IKC Oudkarspel uit Oudkarspel\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team Zout water wordt zoet water (Lynn, Pim en Hannah) bedachten een koepel die de zon verwarmd, het water in de koepel verdampt dan.\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>9.       \u003Cstrong>De Wissel uit Den Haag\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team WWD (Weg Wolf Drone). Leerlingen Mohammad, Beyza, Sham en Alisina bedachten een robot die zit op een drone die wolven kan detecteren.\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>10.    \u003Cstrong>De Tamboerijn uit Alphen aan den Rijn\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team\u002FLeerlingen Mart, Sophie, Nathan en Olivia bedachten een park waar olifanten kunnen leven, opgroeien, genieten en paren.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Vakkanjer Scout\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vakkanjers Scouts bedachten oplossingen om het toenemende aantal mens-dier conflicten in de wereld een halt toe te roepen zodat mensen en dieren beter samen kunnen leven. Deze tien teams hebben zich geplaatst voor de finale:\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>1.       \u003Cstrong>Zone.college uit Twello \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Yanick en Lean bedachten ‘Kabeldier’, een kabelbaan transporteert het overgebleven eten van de woonplek van mensen op een veilige manier naar de olifanten.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2.       \u003Cstrong>SG De Overlaat uit Waalwijk \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Tim, Vince en Jean-Paul bedachten een beveiligd natuurreservaat. Het idee is om een plek te maken waar moeilijk in kunnen en waar dieren niet uit kunnen ontsnappen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>3.       \u003Cstrong>Petrus Canisius College uit Alkmaar \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Stan, Tobias, Cas, Neal en Boy bedachten en natuurreservaat beschermd door de technologie (denk hierbij aan drones, camera’s, bewegingssensoren en tracking devices)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>4.       \u003Cstrong>SG Thamen uit Uithoorn\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Luuk, Teun, Romein en Christan bedachten De BBB (Bos-Brand-Blusser), een watertoren die branden kan blussen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>5.       \u003Cstrong>Caland CollegeAdres uit Amsterdam \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Ayman, Jamian en Shakir bedachten de Ondergrondse waarschuwing. “Wij willen olifanten waarschuwen voor stropers door drones rond te laten vliegen.”\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>6.       \u003Cstrong>Over-Y College uit Amsterdam \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Anyssa,, Hiba, Amir, Mark en Mohktar bedachten het idee High wolves, zender palen die een hele hoge toon afgeven zodat de wolven daar niet komen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>7.       \u003Cstrong>Pantarijn uit Wageningen \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Tess, Eline, Sam en Arianna bedachten een tunnel voor wolven zodat de wolven veilig over kunnen steken onder de weg door zo dat ze niet dood gereden kunnen worden.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>8.       \u003Cstrong>Northgo College uit Noordwijk \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Nina en Kate bedachten een idee om olifanten beter te beschermen met hekken, camera’s in de bomen en langs de hekken om stropers tegen te houden.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>9.       \u003Cstrong>Insula College uit Dordrecht \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Jaimy, David en Levi bedachten een idee om ijsberen op afstand te houden door te lokken met vlees en vis. We lokken ze naar het midden van het ijs en we geven de ijsberen een chip\u002FGPS om bij te houden waar ze zijn.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>10.    \u003C\u002Fstrong>\u003Cstrong>Kompaan College uit Zutphen \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Lynn, Daphne en Rózsa bedachten een glazen brug over het dorp. Het idee is dat wij een glazen brug over het dorp maken, en glazen hekken om het dorp heen. Wij maken alles van glas, zodat het voelt dat de mensen veel vrijheid hebben!\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Vakkanjer Explorer\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vakkanjers Explorer gingen aan de slag met het thema water en bedachten andere manieren om water te vinden of te maken. Of bedachten hoe ze het water veilig bij de dieren krijgen. Deze tien teams staan met hun idee in de finale:\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>1.       \u003Cstrong>Kandinsky Molenhoek uit Molenhoek\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team het Waterplan. Leerlingen Bram, Sem, Mika en Teun bedachten een afgeschermd dorp met buiten het dorp drinkbakken voor de dieren. Tussen het dorp en de plek waar mensen drinken kunnen halen loopt een afgeschermde weg. Dit dorp is gebouwd bij een rivier, zodat zowel mens als dier nooit water te kort heeft.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2.       \u003Cstrong>Hanze College uit Oosterhout \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team Jijami. Leerlingen Jill, Jasper en Mike bedachten een natuurgebied met een waterval. Voor de mensen kan je via een trap\u002Flift naar boven om de dieren te kunnen zien. Om het natuurgebied staan hekken om de dieren veilig te stellen tegen stropers\u002F andere gevaarlijke objecten die de dieren iets aan kunnen doen\u002F letsel laten oplopen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>3.       \u003Cstrong>Raayland College uit Venray\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team Duurzame drinkbank. Leerlingen Mirko, Sander en Thom bedachten een bak waar dieren uit kunnen drinken en een fontein pompt het water tot aan de sensor toe, het water word uit de grond gehaald de elektriciteit komt van zonnepanelen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>4.       \u003Cstrong>Kaj Munk College uit Hoofddorp\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Victor, Fleur, Julia en Danté bedachten de 'RainBarrel'. Dieren boven de 20kg verkrijgen water door de ‘RainBarrel’ Zij worden door het geluid van stromend water naar de waterplaats geleid. Zodra een zwaarder dier (die vaak gevaarlijk zijn in de dorpen) op de weegplaat gaat staan begint het water te stromen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>5.       \u003Cstrong>Pantha Rei uit Amstelveen\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Gijs, Owen en Jayda bedachten 'Bergomgeving – een mooie veilige plek'. “Wij willen een bergomgeving om dorpen heen zetten. Voor de dieren wordt een waterbron in de bergen gemaakt zodat ze daar in rust kunnen eten en drinken.”\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>6.       \u003Cstrong>Montessori mavo uit Rotterdam\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Mees, Niven, Maja en Conner bedachten 'Schoon water voor iedereen'. Drinkwater uit zeewater door verdamping, van zeewater in koepel en koeling.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>7.       \u003Cstrong>De Populier uit Den Haag\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Shavin, Guido en Akaash bedachten de 'Dieren detecteer scan', een sensor die dieren detecteert en ze scant, dan weet hij welk dier het is en wat we moeten doen om dat dier diervriendelijk weg te jagen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>8.       \u003Cstrong>Insula College Koningstraat uit Dordrecht\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Tim, Maurits en Stijn. \"Ons idee is om een waterval te maken met een meer er naast. Met een hek om het dorp om het dorp te beschermen tegen het dorp.\"\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>9.       \u003Cstrong>Wartburg College uit Dordrecht \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Lennard, Nathan, Thijs en Nordin bedachten waterzuivering voor schoon drinkwater\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>10.    \u003Cstrong>Jacobus Fruytier SG, uit Apeldoorn \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Leerlingen Aline en Lisa bedachten 'Waterput voor de Olifanten'. Een slimme waterput die word gevuld met gefilterd water van watervallen wanneer er een olifant in de buurt is.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Vakkanjer Pioneer\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vakkanjers Pioneer ontwierpen en bouwden ‘The Ultimate Wildlife Camera-trap’. Deze verbeterde versies van de huidige camera traps zijn gemaakt om over de hele wereld dieren in het wild in beeld te brengen. Deze tien teams staan met hun idee in de finale:\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>1.       \u003Cstrong>CSG Reggesteyn uit Rijssen\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team Multifunctionele Cameratrap gebaseerd op Internet of Things - I.O.T (Leander, Wouter, Renzo en Roan)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2.       \u003Cstrong>CT Stork College uit Hengelo\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team Wild life camera (Morris, Sander, Mike en Teun)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>3.       \u003Cstrong>Ichthus College uit Veenendaal\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team NOAA Ocean Explorer (Joram van E, Joram K, David, Guido, en Lukas)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>4.       \u003Cstrong>Jacobus Fruijtier SG uit Apeldoorn\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team De animal gluurders (Jurian, Jurrian, Jorn en Geertjan)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>5.       \u003Cstrong>Fioretti College uit Hillegom\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team Dierhunter3000 (Cas, Alec, Michael, Thom, Daan en Nick)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>6.       \u003Cstrong>Melanchthon Kralingen uit Rotterdam\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team Teenwolves       (Douaa, Sheila, Javeria en Sanel)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>7.       \u003Cstrong>Wartburg College uit Dordrecht\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team Duckspotter (Josia, Willem, Renske en Marinda)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>8.       \u003Cstrong>Don Bosco College uit Volendam\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team De stronk (Christy, Dyan, Ayoub en Liam)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>9.       \u003Cstrong>Nehalennia uit Middelburg\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team Cactus (Chico, Kynan en Thijmen)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>10.    \u003C\u002Fstrong>\u003Cstrong>Lodewijk College uit Terneuzen\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Team Pvc buis als camera trap (Nigel, Stijn en Lucas)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Mens-dier conflict\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Wilde dieren hebben steeds minder ruimte om te leven. Doordat er steeds meer mensen zijn op aarde die bossen kappen en akkers, wegen en steden aanleggen, komen ze dichter bij het leefgebied van wilde dieren te wonen en te werken. De dieren verliezen zo niet alleen ruimte, maar ook prooien. Ze gaan buiten beschermde gebieden op zoek naar ruimte en voedsel, waarbij ze in aanraking komen met de lokale bevolking. Het aantal conflicten tussen mensen en wilde dieren neemt daardoor toe. Daarom sloegen het Wereld Natuur Fonds en Vakkanjers hun handen ineen met de opdracht om natuurbeschermende oplossingen te vinden rond toenemende mens-dier conflicten. Meer uitleg over de challenge voor het WWF op www.vakkanjers.nl\u002Fwwf\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>De finale\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>De teams met de beste ideeën plaatsen zich voor de finale. Op 23 en 24 juni vindt de finale plaats via een live uitzending die online uitgezonden wordt. Vooraf toeren we door het land om alle finalisten te interviewen over hun oplossingen, ideeën en gemaakte producten. Wie o wie gaat er vandoor met de Vakkanjers wisseltrofee!?\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Benieuwd? Volg ons op www.vakkanjers.nl.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Over Vakkanjers\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vakkanjers is een programma van Jet-Net & TechNet en komt voort uit initiatief van technische sectoren om meer jongeren te interesseren voor techniek. Met Vakkanjers ontdekken en ontwikkelen jongens en meiden hun vakmanschap. Dat doen ze aan de hand van realistische opdrachten voor een landelijke opdrachtgever. De leerlingen ontwikkelen naast technisch vakmanschap ook 21th century skills zoals initiatief nemen, teamwerk en klantcontact. Met deze vaardigheden hebben ze straks een streepje voor op de arbeidsmarkt. Kijk voor meer info op www.vakkanjers.nl.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Over WWF\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Voor het Wereld Natuur Fonds staat de natuur niet tegenover de mens, maar zijn we er onlosmakelijk onderdeel van. Wij zijn natuur! Biodiversiteit en het voortbestaan van de aarde zijn voor WWF een groot goed. Daarom doet  WWF er alles om aan dat te beschermen en te herstellen. Dat is hard nodig, want we putten de aarde meer uit dan ze aankan. WWF wil de relatie tussen mens en natuur weer herstellen, in één wereld waarin beide kunnen groeien en bloeien. Zodat toekomstige generaties net zo van de natuur kunnen genieten als wij. Kijk voor meer info op www.wwf.nl\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>EINDE PERSBERICHT\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong> \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>",[13],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002F4hWofcf8z5BrjQfopjsPzh58uU5k2wEKoV1p-GydQeUJmiGRxixGWBQOCW3kla4_7pyzIzI3W6EkovdmJhyqkS_5NOVDk9B-_w","Utrecht","https:\u002F\u002Fvakkanjers.nl\u002F","a1489418-e5ac-4d64-ac8b-ae2df77e9693",[18,22,25,29,32,35,38,41,44,47,50,53,56,59,62,65,68,71,75,78,81,84,87,89,92,96,99,102,105,107,111,114,117,120,123,126,129,132,135,138,141,144,147,150,153,156,159,162,165,168,171,174,177,180,183,186,189,192,195,198,201,202,206,209,212,215,218,221,224,227,230,233,236,240,243,246,249,252,255,258,261,264,267,270,273,275,279,283,286,289,292,295,298,301,304,307,310,313,317,320,323,326,329,331,335,338,341,344,347,350,353,356,359,362,365,368,371,374,377,380,383,386,389,392,395,398,401,404,407,410,413,416,419,421,425,429,432,435,438,441,444,447,450,452,456,460,463,466,469,472,475,478,481,484,487,491,494,497,501,504,507,510,513,516,519,522,525,528,532,535,538,541,545,548,551,554,557,560,563,566,569,572,575,578,581,584,587,590,593,596,599,602,605,608,611,614,617,620,623,626,629,632,635,638,641,644,647,650,653,656,659,662,665],{"id":19,"title":20,"parentId":21},"21107","Breuken en metaalmoeheid","21100",{"id":23,"title":24,"parentId":21},"21118","Buizen",{"id":26,"title":27,"parentId":28},"21102","Machines","51000",{"id":30,"title":31,"parentId":21},"21104","Diamantbewerking",{"id":33,"title":34,"parentId":21},"21106","Filtratie",{"id":36,"title":37,"parentId":21},"21108","Industriële en hydraulische kracht",{"id":39,"title":40,"parentId":21},"21117","Kwaliteitszorg en -garantie",{"id":42,"title":43,"parentId":21},"51102","Luchtvaarttechniek",{"id":45,"title":46,"parentId":21},"21110","Machines en uitrusting",{"id":48,"title":49,"parentId":21},"21114","Machinetechniek",{"id":51,"title":52,"parentId":21},"21111","Mechanische techniek",{"id":54,"title":55,"parentId":21},"21112","Metaalbewerkingsmachines en werktuigmachines",{"id":57,"title":58,"parentId":21},"21103","Ontwerptechniek",{"id":60,"title":61,"parentId":21},"21113","Pijpleidingen",{"id":63,"title":64,"parentId":21},"21116","Pompen",{"id":66,"title":67,"parentId":21},"21115","Productietechniek",{"id":69,"title":70,"parentId":21},"21101","Reinigings- en onderhoudstechniek",{"id":72,"title":73,"parentId":74},"93152","Facility management","12109",{"id":76,"title":77,"parentId":21},"21109","Smering en tribologie",{"id":79,"title":80,"parentId":28},"21105","Techniek",{"id":82,"title":83,"parentId":21},"21120","Techniek, machines en uitrusting - andere",{"id":85,"title":86,"parentId":21},"21119","Vacuümtechnologie",{"id":21,"title":88},"Techniek, machines en uitrusting",{"id":90,"title":91,"parentId":28},"30101","Airco, verwarming en ventilatie",{"id":93,"title":94,"parentId":95},"30102","Huisverwarming","30100",{"id":97,"title":98,"parentId":95},"30104","Koeling",{"id":100,"title":101,"parentId":95},"30103","Sanitair en verwarming",{"id":103,"title":104,"parentId":95},"30105","Ventilatie",{"id":95,"title":106},"Verwarming, ventilatie en airconditioning",{"id":108,"title":109,"parentId":110},"19112","Benodigdheden voor bijzonder onderwijs","19100",{"id":112,"title":113,"parentId":110},"19103","Computers en technologie in het onderwijs",{"id":115,"title":116,"parentId":110},"19105","Hoger onderwijs",{"id":118,"title":119,"parentId":110},"19113","Lesgeven",{"id":121,"title":122,"parentId":110},"19116","Lesgeven: Engels",{"id":124,"title":125,"parentId":110},"19117","Lesgeven: Engels als vreemde taal",{"id":127,"title":128,"parentId":110},"19118","Lesgeven: aardrijkskunde",{"id":130,"title":131,"parentId":110},"19115","Lesgeven: business studies",{"id":133,"title":134,"parentId":110},"19119","Lesgeven: geschiedenis",{"id":136,"title":137,"parentId":110},"19120","Lesgeven: huishoudkunde",{"id":139,"title":140,"parentId":110},"19114","Lesgeven: kunst en handenarbeid en techniek",{"id":142,"title":143,"parentId":110},"19124","Lesgeven: lichamelijke oefening",{"id":145,"title":146,"parentId":110},"19123","Lesgeven: muziek",{"id":148,"title":149,"parentId":110},"19125","Lesgeven: religie",{"id":151,"title":152,"parentId":110},"19128","Lesgeven: sport",{"id":154,"title":155,"parentId":110},"19121","Lesgeven: talen",{"id":157,"title":158,"parentId":110},"19127","Lesgeven: voordracht en toneel",{"id":160,"title":161,"parentId":110},"19126","Lesgeven: wetenschappen",{"id":163,"title":164,"parentId":110},"19122","Lesgeven: wiskunde",{"id":166,"title":167,"parentId":110},"19107","Multicultureel onderwijs",{"id":169,"title":170,"parentId":110},"19108","Niet-traditioneel onderwijs",{"id":172,"title":173,"parentId":110},"19104","Onderwijs",{"id":175,"title":176,"parentId":110},"19102","Onderwijs voor kinderen",{"id":178,"title":179,"parentId":110},"19101","Vervolg- en volwassenenonderwijs, trainingen",{"id":181,"title":182,"parentId":110},"19129","Onderwijs, lesgeven en scholen - andere",{"id":184,"title":185,"parentId":110},"19106","Onderwijsbeheer",{"id":187,"title":188,"parentId":110},"93282","Onderwijsbeleid",{"id":190,"title":191,"parentId":110},"19109","Open universiteit",{"id":193,"title":194,"parentId":110},"19110","Peuterklassen",{"id":196,"title":197,"parentId":110},"19111","Schooluitrusting",{"id":199,"title":200,"parentId":110},"94732","Universiteit",{"id":110,"title":173},{"id":203,"title":204,"parentId":205},"20102","Batterijen","20100",{"id":207,"title":208,"parentId":28},"20103","Elektrotechniek",{"id":210,"title":211,"parentId":205},"20104","Digitale technologie",{"id":213,"title":214,"parentId":205},"20123","Elektriciteit en elektronica - andere",{"id":216,"title":217,"parentId":205},"20111","Elektriciteit in het buitenland",{"id":219,"title":220,"parentId":205},"20105","Elektrische detailhandelaars",{"id":222,"title":223,"parentId":205},"20108","Elektrische goederen",{"id":225,"title":226,"parentId":205},"20109","Elektrische industrie",{"id":228,"title":229,"parentId":205},"20110","Elektrische installaties",{"id":231,"title":232,"parentId":205},"20106","Elektrische techniek",{"id":234,"title":235,"parentId":205},"20107","Elektrische uitrusting voor de industrie",{"id":237,"title":238,"parentId":239},"20114","Elektronica","44100",{"id":241,"title":242,"parentId":205},"20101","Elektronica en radio voor amateurs",{"id":244,"title":245,"parentId":205},"20115","Elektronicadienstverlening en -onderhoud",{"id":247,"title":248,"parentId":205},"20112","Elektronische beeldschermen",{"id":250,"title":251,"parentId":205},"20113","Elektronische materialen",{"id":253,"title":254,"parentId":205},"20120","Halfgeleiders",{"id":256,"title":257,"parentId":205},"20118","Ontwerp van microprocessorsystemen",{"id":259,"title":260,"parentId":205},"20119","Radio-elektronica",{"id":262,"title":263,"parentId":205},"20121","Solderen en surface-mount-componenten",{"id":265,"title":266,"parentId":205},"20116","Testen van elektronica",{"id":268,"title":269,"parentId":205},"20122","Ultrasone technologie",{"id":271,"title":272,"parentId":205},"20117","Verlichting",{"id":205,"title":274},"Elektriciteit en elektronica",{"id":276,"title":277,"parentId":278},"15110","Apotheken","29100",{"id":280,"title":281,"parentId":282},"15108","Apothekers","15100",{"id":284,"title":285,"parentId":282},"15102","Biochemische producten",{"id":287,"title":288,"parentId":282},"15103","Chemische en procestechniek",{"id":290,"title":291,"parentId":282},"15104","Chemische industrie",{"id":293,"title":294,"parentId":28},"15113","Chemische producten",{"id":296,"title":297,"parentId":282},"15117","Chemische producten en techniek - andere",{"id":299,"title":300,"parentId":278},"15116","Medicijnen",{"id":302,"title":303,"parentId":282},"15109","Farmaceutische industrie",{"id":305,"title":306,"parentId":282},"15115","Geneesmiddelenverkoop",{"id":308,"title":309,"parentId":282},"15101","Kleefstoffen",{"id":311,"title":312,"parentId":282},"15112","Lassen met PVC",{"id":314,"title":315,"parentId":316},"15111","Plastic en rubber","23100",{"id":318,"title":319,"parentId":282},"15105","Samengestelde materialen",{"id":321,"title":322,"parentId":28},"15107","Schilder of verf",{"id":324,"title":325,"parentId":282},"15106","Verfstoffen en kleurstoffen",{"id":327,"title":328,"parentId":282},"15114","Zepen en wasmiddelen",{"id":282,"title":330},"Chemische producten en techniek",{"id":332,"title":333,"parentId":334},"27108","Beleid en economie van mineralen","27100",{"id":336,"title":337,"parentId":334},"94792","Fossiele brandstoffen",{"id":339,"title":340,"parentId":334},"27104","Boorindustrie",{"id":342,"title":343,"parentId":334},"27124","Brandstoffen",{"id":345,"title":346,"parentId":334},"27114","Detailhandel en distributie van benzine",{"id":348,"title":349,"parentId":334},"27102","Diesel- en gasturbines",{"id":351,"title":352,"parentId":334},"93372","Duurzame energie",{"id":354,"title":355,"parentId":28},"94172","(Edel)metalen en mineralen",{"id":357,"title":358,"parentId":334},"27122","Elektriciteit",{"id":360,"title":361,"parentId":334},"27105","Energie",{"id":363,"title":364,"parentId":334},"27106","Energieonderzoek en -ontwikkeling",{"id":366,"title":367,"parentId":334},"27117","Energievoorzieningsindustrie",{"id":369,"title":370,"parentId":334},"27107","Gas",{"id":372,"title":373,"parentId":334},"27118","Groeve- en mijnbeheer",{"id":375,"title":376,"parentId":334},"27103","Huishoudapparaten op gas",{"id":378,"title":379,"parentId":334},"27115","Kracht en energie",{"id":381,"title":382,"parentId":334},"27116","Kracht en energie in het buitenland",{"id":384,"title":385,"parentId":334},"27109","Mijn- en groeve-exploitatie",{"id":387,"title":388,"parentId":334},"27110","Nucleaire energie",{"id":390,"title":391,"parentId":334},"27123","Nutsbedrijven",{"id":393,"title":394,"parentId":334},"27111","Olie",{"id":396,"title":397,"parentId":334},"27112","Olie- en petroleumtechniek",{"id":399,"title":400,"parentId":334},"27113","Oliedistributie",{"id":402,"title":403,"parentId":334},"94182","Onderzoek in alternatieve energie",{"id":405,"title":406,"parentId":334},"94782","Stadsverwarming",{"id":408,"title":409,"parentId":334},"27101","Steenkool",{"id":411,"title":412,"parentId":334},"27119","Waterkracht",{"id":414,"title":415,"parentId":334},"27120","Windenergie",{"id":417,"title":418,"parentId":334},"27121","Zonne-energie",{"id":334,"title":420},"Energie en brandstoffen",{"id":422,"title":423,"parentId":424},"81001","Automatische identificatiesystemen","81000",{"id":426,"title":427,"parentId":428},"81002","Automatisering","16100",{"id":430,"title":431,"parentId":424},"81009","Automatisering en instrumentatie - andere",{"id":433,"title":434,"parentId":424},"81003","Cybernetica",{"id":436,"title":437,"parentId":424},"81004","Lasers",{"id":439,"title":440,"parentId":424},"81005","Meting en instrumentatie",{"id":442,"title":443,"parentId":424},"81007","Normen en maatstaven",{"id":445,"title":446,"parentId":424},"81006","Robotica",{"id":448,"title":449,"parentId":424},"81008","Stemverwerking",{"id":424,"title":451},"Automatisering en instrumentatie",{"id":453,"title":454,"parentId":455},"12151","Arbeidsmarkt, HR en Recruitment","34119",{"id":457,"title":458,"parentId":459},"12130","Arbeidsmarkt","12100",{"id":461,"title":462,"parentId":459},"12106","Bedrijfstechnologie",{"id":464,"title":465,"parentId":459},"12155","Bedrijven, beheer en industrie - andere",{"id":467,"title":468,"parentId":459},"12113","E-business",{"id":470,"title":471,"parentId":459},"12124","Industrie",{"id":473,"title":474,"parentId":459},"12122","Industriële ontwikkeling",{"id":476,"title":477,"parentId":459},"12153","Industriële wetenschap",{"id":479,"title":480,"parentId":459},"12147","Vakbonden",{"id":482,"title":483,"parentId":459},"12114","Werkgelegenheid en rekrutering",{"id":485,"title":486,"parentId":459},"12154","Werkplek",{"id":488,"title":489,"parentId":490},"51114","Auto- en motoronderdelen en -accessoires","6c6ce671-585e-493a-ab29-cfa0809c16e1",{"id":492,"title":493,"parentId":490},"51115","Auto- en motortechniek",{"id":495,"title":496,"parentId":490},"51140","Auto- en motorindustrie",{"id":498,"title":499,"parentId":500},"51138","Autoaccessoires","51100",{"id":502,"title":503,"parentId":490},"51139","Auto´s",{"id":505,"title":506,"parentId":500},"51107","Autoreparatie",{"id":508,"title":509,"parentId":500},"51145","Autorijden",{"id":511,"title":512,"parentId":490},"51142","Garages",{"id":514,"title":515,"parentId":500},"51170","Bandenhandel",{"id":517,"title":518,"parentId":490},"51120","Bedrijfswagens en wagenparkbeheer",{"id":520,"title":521,"parentId":500},"51113","Bemanning",{"id":523,"title":524,"parentId":500},"94382","Burgerluchtvaart",{"id":526,"title":527,"parentId":500},"51119","Bussen en autocars",{"id":529,"title":530,"parentId":531},"51116","Kamperen","94082",{"id":533,"title":534,"parentId":500},"51121","Containers",{"id":536,"title":537,"parentId":500},"51123","Dieselvoertuigen",{"id":539,"title":540,"parentId":500},"51162","Distributie met tankers",{"id":542,"title":543,"parentId":544},"51125","Havens","35100",{"id":546,"title":547,"parentId":500},"51127","Elektrische voertuigen",{"id":549,"title":550,"parentId":500},"51110","Fietsenhandel",{"id":552,"title":553,"parentId":500},"51131","Helikopters",{"id":555,"title":556,"parentId":500},"51134","Hi-fi en beveiliging voor de auto",{"id":558,"title":559,"parentId":500},"51133","Hovercrafts en hydrofoils",{"id":561,"title":562,"parentId":500},"94392","Intermodaal transport",{"id":564,"title":565,"parentId":500},"51124","Invalide chauffeurs",{"id":567,"title":568,"parentId":500},"51117","Klassieke auto's en motoren",{"id":570,"title":571,"parentId":500},"51122","Koeriers- en leveringsdiensten",{"id":573,"title":574,"parentId":500},"51135","Lichte luchtvaart",{"id":576,"title":577,"parentId":544},"51106","Luchthavens",{"id":579,"title":580,"parentId":544},"51108","Luchtvaart",{"id":582,"title":583,"parentId":500},"51105","Luchtvaartmaatschappijen en luchttransport",{"id":585,"title":586,"parentId":500},"51104","Luchtvracht",{"id":588,"title":589,"parentId":500},"51137","Marinetechniek",{"id":591,"title":592,"parentId":500},"51144","Motoren",{"id":594,"title":595,"parentId":500},"51143","Motorhandel",{"id":597,"title":598,"parentId":500},"51146","Navigeren",{"id":600,"title":601,"parentId":544},"51153","Openbaar vervoer",{"id":603,"title":604,"parentId":500},"51151","Piloten",{"id":606,"title":607,"parentId":500},"51152","Postkantoor",{"id":609,"title":610,"parentId":500},"51141","Rijscholen",{"id":612,"title":613,"parentId":500},"51160","Ruimtetechnologie",{"id":615,"title":616,"parentId":500},"51103","Ruimtevaart",{"id":618,"title":619,"parentId":500},"51159","Scheepvaart en zeewezen",{"id":621,"title":622,"parentId":500},"51158","Schepenbouw en -reparatie",{"id":624,"title":625,"parentId":500},"51111","Schepenhandel",{"id":627,"title":628,"parentId":500},"51161","Speciale auto's en sportauto's",{"id":630,"title":631,"parentId":500},"51163","Taxi-industrie",{"id":633,"title":634,"parentId":500},"51148","Terreinvoertuigen en vierwielaandrijving",{"id":636,"title":637,"parentId":500},"51171","Transport - andere",{"id":639,"title":640,"parentId":500},"51167","Transport en vrachtvervoer",{"id":642,"title":643,"parentId":500},"51154","Treintransport",{"id":645,"title":646,"parentId":500},"51155","Verhuisbedrijven",{"id":648,"title":649,"parentId":500},"51166","Verkeerscontrole",{"id":651,"title":652,"parentId":500},"51129","Vliegen en vliegtuigen",{"id":654,"title":655,"parentId":500},"51109","Vliegtuigelektronica",{"id":657,"title":658,"parentId":500},"93442","Vrachtwagens voor zwaar transport",{"id":660,"title":661,"parentId":500},"51156","Wegtransport",{"id":663,"title":664,"parentId":500},"51157","Zeevaarders",{"id":500,"title":666,"parentId":544},"Transport","Teams bedenken natuurbeschermende oplossingen rond mens-dier conflict voor WWF. UTRECHT, 25 mei 2021. Het Wereld Natuur Fonds is de opdrachtgever van de Vakkanj",[669,678,688,696,704,711,721,732,741,749],{"id":670,"title":671,"pubDate":672,"logoUrl":673,"thirdParty":10,"orgId":16,"branches":674,"description":677},"34efac98-cf6c-4c34-878f-b130339b4a80","TINT Apeldoorn en De waarde van vakmanschap winnen Pro-Motor Award 2026","2026-09-25T08:22:16.818+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002Fa1489418-e5ac-4d64-ac8b-ae2df77e9693\u002F2a56a001-49d0-47bb-b683-f6c8dd672101.jpg",[675],{"id":74,"title":676},"Arbeidsmarkt en ondernemen","TINT Apeldoorn en De waarde van vakmanschap: een responsieve samenwerking tussen onderwijs en industrie zijn de winnaars van de Pro-Motor Award 2026. Zij ontvin",{"id":679,"title":680,"pubDate":681,"logoUrl":682,"thirdParty":10,"imageUrls":683,"orgId":16,"branches":685,"description":687},"845ade72-b355-470f-bd7a-70a25b9fc296","BlockBuilders uit Voorburg gaat met FIRST® LEGO® League naar Europees podium","2026-03-14T20:56:06.696+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002Fa1489418-e5ac-4d64-ac8b-ae2df77e9693\u002Ffce2227a-de27-4498-98fa-fe109618f7a8.jpg",[684],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FFprJPVLQOmtyXbx8pj9mypdevr4DMWiMEIjE5fmdESa7xVRgi_RQa1F2dAwAuUi6YcnpNICYts7CvkC0lfqyKEITpxbqQmKezA",[686],{"id":110,"title":173},"Team BlockBuilders uit Voorburg heeft de eerste plaats behaald in de landelijke finale van de FIRST® LEGO® League Challenge. Daarmee slepen zij een een ticket v",{"id":689,"title":690,"pubDate":691,"logoUrl":692,"thirdParty":10,"orgId":16,"branches":693,"description":695},"17653ef0-17ba-40e4-bb0b-8d8ae0cb1a33","Zonder digitale professionals valt Nederland stil","2026-01-26T12:32:28.400+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002Fa1489418-e5ac-4d64-ac8b-ae2df77e9693\u002Fd4be0ab0-3f77-4f88-8f07-87a70811a4f7.jpg",[694],{"id":74,"title":676},"Marjolein ten Hoonte nieuwe ambassadeur van Digitaal Talent Nederland Nederland staat voor een urgente opgave: zonder voldoende digitale professionals komen onz",{"id":697,"title":698,"pubDate":699,"logoUrl":700,"thirdParty":10,"orgId":16,"branches":701,"description":703},"f3096c06-9f03-4ae8-bada-ae793b9ad4ff","Meer mensen werken in technologie, maar grote tekorten blijven","2025-12-18T13:32:27.968+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002Fa1489418-e5ac-4d64-ac8b-ae2df77e9693\u002Fd675952e-e894-43bf-b4c5-fb4743b9c8ca.jpg",[702],{"id":74,"title":676},"Vandaag is de jaarlijkse update van de arbeidsmarktdata van het Dashboard Onderwijs-Arbeidsmarkt Technologie gepubliceerd. De nieuwe cijfers laten zien dat het ",{"id":705,"title":706,"pubDate":707,"logoUrl":700,"thirdParty":10,"orgId":16,"branches":708,"description":710},"9f56185b-4f77-4d56-be96-7f66fab2778f","Nationale talentaanpak: nu of nooit","2025-12-12T12:37:17.552+01:00",[709],{"id":110,"title":173},"Reactie op Rapport Wennink: zonder een structurele talentaanpak komt het verdienvermogen van Nederland in gevaar Het vandaag gepresenteerde rapport van Peter We",{"id":712,"title":713,"pubDate":714,"logoUrl":715,"thirdParty":10,"imageUrls":716,"orgId":16,"branches":718,"description":720},"e7387465-2b5d-41b3-9b6c-3ef55f91e84d","BDR Thermea Foundation nieuwe partner van FIRST® LEGO® League en FIRST® Tech® Challenge","2025-10-27T16:06:58.921+01:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002Fa1489418-e5ac-4d64-ac8b-ae2df77e9693\u002F78a9daf7-2c72-4fd7-a363-85083584aba7.jpg",[717],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FkX141LWDquAcXShVqDR8XM74mozYfSRrgHIKZInLc79tRvdP7khlG6iFhqYODhXJxZ7uKjOqHW44VrkIZrRL-KeWyMZnEcFhuA",[719],{"id":110,"title":173},"Samenwerking versterkt technologisch onderwijs en stimuleert nieuwe generatie tech-talent BDR Thermea Foundation heeft zich officieel verbonden als partner van ",{"id":722,"title":723,"pubDate":724,"logoUrl":725,"thirdParty":10,"imageUrls":726,"orgId":16,"branches":728,"description":731},"24ac9597-7271-4ef7-89ec-a7486155bbfc","Gas erop! wint de Pro-Motor award 2025","2025-09-30T21:18:26.091+02:00","",[727],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FW4ptrtUaWa7w12opADw5bPhCvchfkbn6gnJZWkCqAkP2tGVX4FAOnvd7hbJwNxWkH9YvogLomfV8GkYOrS-bVc9fRkrCO7Cn",[729],{"id":428,"title":730},"IT, tech en social media","Het project Gas erop! van UTwente, Saxion, Windesheim en ROC van Twente heeft vandaag uit handen van juryvoorzitter Mark Harbers, voorzitter van Techniek Nederl",{"id":733,"title":734,"pubDate":735,"logoUrl":700,"thirdParty":10,"imageUrls":736,"orgId":16,"branches":738,"description":740},"f2f18e72-2cc1-4871-9d4f-0e3a48b72e95","Nieuwe onderwijscijfers technologie; actuele ontwikkelingen","2025-06-26T10:01:58.526+02:00",[737],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FjCnG1y2tO4PL6VXz8MULuyiaof0eqrIk0-hC1Wh0yXizxY2oyh8aFSQOU7Vse_l3iPPaoMoZ52PQnKY4qot0D8UYgBO_3xaPrg",[739],{"id":110,"title":173},"Vandaag is de jaarlijkse update van de onderwijscijfers van het Dashboard Onderwijs & Arbeidsmarkt Technologie gepubliceerd. Dit dashboard biedt inzicht in de t",{"id":742,"title":743,"pubDate":744,"logoUrl":745,"thirdParty":10,"orgId":16,"branches":746,"description":748},"5a46e112-351a-4a4a-8921-7fbcc97c7b5a","Krapte op de digitale arbeidsmarkt blijft","2025-06-04T10:28:29.315+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002Fa1489418-e5ac-4d64-ac8b-ae2df77e9693\u002F6811c696-1162-4b94-a50f-076ebc8ced53.jpg",[747],{"id":74,"title":676},"Het aantal openstaande ICT-vacatures daalt en het aantal werkzoekenden met een ICT-achtergrond in de WW stijgt, blijkt uit recente cijfers van het UWV. De afnam",{"id":750,"title":751,"pubDate":752,"logoUrl":753,"thirdParty":10,"imageUrls":754,"orgId":16,"branches":756,"description":758},"557b54a1-fdd7-4264-bfcc-9dac930c6cca","Leerlingen Stellingwerf College winnen met oplossing voor planeet Aarde","2025-06-03T22:43:56.893+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002Fa1489418-e5ac-4d64-ac8b-ae2df77e9693\u002F8e5bb09a-bfef-4fa8-9228-88a76c77af08.jpg",[755],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002F5geXwMnYYpcp04F4zu0CueTJCEY23fhtEwRiPKTuHeYSwFHATaGKn7iUuurxx4x3rfBeeTPXIRdxk1sWZaToxeZ8EDyYMkd8",[757],{"id":110,"title":173},"Hoe kunnen we de aarde helpen met technologie uit de ruimte? Deze vraag legde astronaut André Kuipers via onderwijsprogramma Vakkanjers neer bij basis- en midde"]