[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"article-d2e9e9c7-ee00-4d0f-8673-0d0b1c204b24--":3,"related-articles-undefined-undefined-4f45b762-d390-4895-a1e2-67039bb07273-true":25},{"id":4,"type":5,"title":6,"pubDate":7,"logoUrl":8,"anpFeedCategory":9,"organisationTitle":10,"thirdParty":11,"body":12,"note":13,"imageUrls":14,"city":16,"website":17,"orgId":18,"branches":19,"description":23,"quoteReason":24},"d2e9e9c7-ee00-4d0f-8673-0d0b1c204b24","PRESSRELEASE","Oratie: Technologie-ondersteund leren in een tijd dat technologie leert","2024-10-01T10:50:14.585+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F4f45b762-d390-4895-a1e2-67039bb07273\u002Fb90001e4-00a3-4bc9-bdef-da441b034a04.jpg","Binnenland","Open Universiteit",false,"\u003Cp>\u003Cp>Een van de belangrijke evolutionaire voordelen van de mens is dat hij in staat is om te leren. Daardoor neemt onze kennis voortdurend toe en kunnen we voortdurend innoveren. De mens heeft nu zelfs een technologie ontwikkeld die in staat is om te leren. Wat betekent dat allemaal voor het onderwijs? Dat is de vraag die Roland Klemke, hoogleraar Technologie-ondersteund leren, stelt in zijn oratie op vrijdag 11 oktober 2024 in Heerlen.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cp>\u003Cstrong>Leren heroverwegen en herontwerpen\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>In zijn oratie 'Technology-Enhanced Learning in the Age of Technology that Learns' beschrijft Klemke hoe het in-staat-zijn-om-te-leren en de voortdurende innovaties ook maakt dat we ook constant de manier waarop we leren heroverwegen en herontwerpen. De leerstoel van Klemke, technologie-ondersteund leren (Technology-Enhanced Learning of TEL), richt zich specifiek op het verkennen, onderzoeken en evalueren van technologische innovaties en de impact ervan op onderwijs.\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Focus is altijd het leerproces\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>Klemke benadrukt dat de focus in het onderzoek van zijn vakgroep niet ligt op de techniek, maar altijd op het leerproces van de student. 'Wij willen weten hoe nieuwe technologieën kunnen helpen het leerproces te verbeteren. En wat dat betekent voor de leerkracht: hoe kan de leerkracht de nieuwe technieken inzetten om het onderwijs effectiever te maken.' Met die focus schaart Klemke zich in de traditie van de Open Universiteit. Afstandsonderwijs betekent dat je niet ter plekke bent en direct feedback kunt geven. Dankzij technologie werd het mogelijk om ondanks de afstand tóch direct te reageren op wat de student doet. Eerst was er de beeldplaat, toen de cd-i, de cd-rom en uiteindelijk het internet. De technologieën maakten het mogelijk opdrachten te laten uitvoeren en direct - voorgeprogrammeerde - feedback te geven. Talloze praktijkconfrontaties en games in het onderwijs van de Open Universiteit werken al volgens dat principe. 'En elke technologie gaf nieuwe, en meer mogelijkheden', kijkt Klemke terug.\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>De impact van Artificiële intelligentie\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>Klemke onderscheidt in zijn oratie vijf sleuteldomeinen van TEL: serious games en gamificatie, seamless en mobile leren, onderwijsrobots en computationeel denken, multimodale leerervaringen, en artificiële intelligentie in leren. Klemke: 'Dé ontwikkeling van dit moment is natuurlijk Artificiële Intelligentie. Onze rol is om te kijken wat het betekent voor het onderwijs. Dat doen we vanuit heel veel invalshoeken. Een promovendus doet bijvoorbeeld onderzoek naar AI in het onderwijs vanuit ethisch perspectief. Een ander kijkt of AI in online onderwijs de emoties van studenten kan registreren en daarop kan reageren: zijn ze moe, niet geconcentreerd, geamuseerd, onrustig etc.? En weer een ander onderzoekt of AI kan helpen bij het online aanleren van psychomotorische vaardigheden: sensoren op het lichaam meten de bewegingen van spieren en AI checkt 'doe ik het goed' en geeft feedback 'wat moet ik dan anders doen'.\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>De leraar blijft hard nodig\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>Klemke verwacht dat de vijf (sleutel)domeinen waar zijn vakgroep zich mee bezighoudt steeds meer naar elkaar toe zullen groeien. 'We kijken of AI in serious games de feedback kan genereren op het moment dat dat nodig is, in plaats van vooraf de feedback in te programmeren. En we kijken naar AI die onderwijsrobots aanstuurt.' Dat betekent niet dat de leraar overbodig wordt, benadrukt Klemke. 'Maar de rol van de leraar verandert wel. Minder kennisoverdracht, en veel meer het begeleiden van het leerproces. Hoe verwerf je die kennis, waar vind je bronnen, hoe beoordeel je de resultaten.'\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Oratie bijwonen?\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>Prof. dr. Roland Klemke, hoogleraar technologie-ondersteund leren spreekt zijn oratie 'Technology-Enhanced Learning in the Age of Technology that Learns' uit op vrijdag 11 oktober 2024 bij de Open Universiteit in Heerlen. Meld je aan via het \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.ou.nl\u002Fuitnodiging\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">aanmeldformulier\u003C\u002Fa>. De oratie is online te volgen via \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.ou.nl\u002Flive\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">ou.nl\u002Flive\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Conferentie\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>Voorafgaand aan zijn oratie vindt een conferentie plaats getiteld 'Kunstmatige intelligentie in het onderwijs'. Aanmelden voor de trendsconferentie kan via de \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.ou.nl\u002Ftrendsconferentie\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">conferentiesite\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Over Roland Klemke\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>Roland Klemke (1969) is sinds 2008 werkzaam bij de Open Universiteit, een aanstelling die hij combineerde met andere aanstellingen zoals docent Gamedesign bij de Mediadesign Hochschule in Düsseldorf en als professor Game Informatics bij het Cologne Game Lab of TH Köln. Per 1 januari 2021 werd hij benoemd tot hoogleraar Technologie-ondersteund leren. Zijn onderzoek richt zich op Artificial Intelligence, Machine Learning, Serious Games, Gamification, Augmented and Virtual Reality, Technology-Enhanced Learning, en Human-computer Interaction.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cimg style=\"max-width:550px;\" src=\"https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F4f45b762-d390-4895-a1e2-67039bb07273\u002Fd2e9e9c7-ee00-4d0f-8673-0d0b1c204b24\u002FOWOratieRolandKlemke15907tilenarrow.jpg\"\u002F>\u003C\u002Fp>","Algemene informatie over de Open Universiteit vindt u op www.ou.nl. Voor meer informatie over dit persbericht kunt u contact opnemen met de persvoorlichting van de Open Universiteit:persvoorlichting@ou.nl, 06-29042930.",[15],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FCTTnAzurHleUQ99mgDOLr02U_sMjiWo6-NMCUwtgMwduVzayjhnJJrLq7xJcod8trQ6SXAJVXz7MdKDWtLjifM5lJO6VxqM7vAs","Heerlen","https:\u002F\u002Fwww.ou.nl","4f45b762-d390-4895-a1e2-67039bb07273",[20],{"id":21,"title":22},"19100","Onderwijs","Een van de belangrijke evolutionaire voordelen van de mens is dat hij in staat is om te leren. Daardoor neemt onze kennis voortdurend toe en kunnen we voortdure","",[26,35,44,53,62,69,78,87,96,105],{"id":27,"title":28,"pubDate":29,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":30,"orgId":18,"branches":32,"description":34},"d2d8661c-e1c5-4265-8c91-90f8dcdd3636","Prof. dr. Thomas Vaessens benoemd tot rector magnificus van de Open Universiteit","2026-10-02T10:06:33.407+02:00",[31,31],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FA81PwWsj-GPi7QsrZ3w5KBl-yinzYqUVhjIbizzygmyl_stbh39F39JRIT4bcUc0c5pI7ZmyaIfoNQZnDDFFIP8NbPb9ehXOow",[33],{"id":21,"title":22},"Prof. dr. Thomas Vaessens wordt de nieuwe rector magnificus van de Open Universiteit. Hij volgt prof. dr. Theo Bastiaens op, die op vrijdag 11 december 2026 afs",{"id":36,"title":37,"pubDate":38,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":39,"orgId":18,"branches":41,"description":43},"ba7076ce-9d97-4429-b27c-85c2462688d9","Sophie Naber legt juridische en ethische kwetsbaarheden undercoveroperaties bloot","2026-09-24T08:16:46.925+02:00",[40,40],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002F7d1Lv7nBultrUjlW8koGK6ZIRwUb7ZvnbQylTkYg6NB_-iikuR_bCyLc9_BJ5IQjVvNGcb1xhwK_hFZ3PpAWUFToalmL7Red3w",[42],{"id":21,"title":22},"Undercoveroperaties zijn niet alleen gevaarlijk voor politieagenten die infiltreren in het leven van verdachten. Heimelijke opsporingsmethoden kunnen ook schure",{"id":45,"title":46,"pubDate":47,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":48,"orgId":18,"branches":50,"description":52},"50c2bd12-02fe-4574-86a8-33cedb816fa0","Promotie: waarom lukt die vaste relatie maar niet, zelfs als je heel graag wilt?","2026-09-07T11:58:21.029+02:00",[49,49],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FyETHujr3qrV8z2P6IRcarJb2KWnxBGk2VPh63PJ_uNiFQHGEFxohJLM4Ng9gymdIDZGywuTukHvXfoZJWXPjhaPiAHTkaQ3gFv8",[51],{"id":21,"title":22},"Op zoek naar een relatie, een paar leuke dates met iemand die op papier goed past, en toch wordt het geen vaste relatie. Hoe kan dat? Psycholoog en relatie-expe",{"id":54,"title":55,"pubDate":56,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":57,"orgId":18,"branches":59,"description":61},"450726f2-ea1e-4989-80b6-5fc8e106cccc","'Zuyderland en Open Universiteit vormen uniek living lab voor digitale zorg thuis'","2026-09-01T10:48:20.746+02:00",[58,58],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Frpm2Tefun6mMGjmUBxiMquhwpsjNdUcpKGdn-E6J2xasqagm8LpqB_CoPkmwHGXkQ4pZspzkd6mlnudsVKK8F-hvd4EZogXL0Q",[60],{"id":21,"title":22},"Digitale zorg is onmisbaar als oplossing voor de immense druk op de zorg. In Zuid-Limburg behandelt Zuyderland inmiddels 17.000 patiënten thuis met hulp van sli",{"id":63,"title":64,"pubDate":65,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":18,"branches":66,"description":68},"45a8a5b2-22a0-42cf-b7d3-ed773878c5dc","Van uitkering naar een beroep waar mensen hard nodig zijn","2026-08-28T10:43:23.281+02:00",[67],{"id":21,"title":22},"Open Universiteit, UWV en The Functional Company laten zien hoe onderwijs en arbeidsmarkt samen talent kunnen ontwikkelen. 'Leven Lang Ontwikkelen' is daarmee g",{"id":70,"title":71,"pubDate":72,"logoUrl":24,"thirdParty":11,"imageUrls":73,"orgId":18,"branches":75,"description":77},"f1f9cfb4-1dcc-4ad3-82bd-c833873deba1","Marjolein de Boer benoemd tot hoogleraar Cultuur, Gezondheid en Gender","2026-08-25T15:41:48.206+02:00",[74,74],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002F1HEfgcrUQPCcNeZSV1Wtoi4TydQLO3_S5bet3ADs4SE7y79NDJXCHZWbFcxR25_R2b0NAm3pCzkfe4vIkkDWJ41_6RuHXTs2",[76],{"id":21,"title":22},"Prof. dr. Marjolein de Boer is door het College van bestuur benoemd tot hoogleraar Cultuur, Gezondheid en Gender aan de Open Universiteit. De Boer start per 1 s",{"id":79,"title":80,"pubDate":81,"logoUrl":24,"thirdParty":11,"imageUrls":82,"orgId":18,"branches":84,"description":86},"6c9ab4b9-fbae-4c6b-9c88-fd64e32bac60","Nieuwe hoogleraar Madelon van Hooff: wat gebeurt er als mensen zich vervelen in hun werk?","2026-08-24T16:30:21.234+02:00",[83,83],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FeVn43GXzqCBShW-meguwOm5YQXBJ_UhTgw1fLKj3Q7TqCTGTRIfNRS8Cc9Rjj8DfcBLcktuk_0fRM4tpfLr0rti4QgW4NMqwFA",[85],{"id":21,"title":22},"Het College van bestuur van de Open Universiteit heeft Madelon van Hooff benoemd tot hoogleraar Occupational Health, Well-being and Motivation. Deze leerstoel r",{"id":88,"title":89,"pubDate":90,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":91,"orgId":18,"branches":93,"description":95},"042d6ab7-25df-4de7-a33a-9e3bb4d99bf8","Rapport: Rendement hoger onderwijs in Nederland onder de maat","2026-07-07T16:11:18.773+02:00",[92],"https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F4f45b762-d390-4895-a1e2-67039bb07273\u002F042d6ab7-25df-4de7-a33a-9e3bb4d99bf8\u002FGGWAgoraNominaalrendementhogeronderwijsNLonderdemaat.pdf",[94],{"id":21,"title":22},"Uit een onderzoek van de OECD uit 2025 blijkt dat Nederlandse studenten in het hoger onderwijs bijzonder slecht scoren. Slechts 30% rondt de studie af binnen de",{"id":97,"title":98,"pubDate":99,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":100,"orgId":18,"branches":102,"description":104},"cd95383f-d1ec-4378-93a0-2f0183c96d32","Gezond ouder worden: kan de buurt het verschil maken?","2026-06-11T09:39:41.272+02:00",[101,101],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FOhkBp-WsfLezrNOPY_vuyXTDSEZTMwou5zKVr7cvs-JCnFyLtash4HO47sOW_UIZMEH5tS1q17USDGlYYP9CSVrjNwdsdqNe",[103],{"id":21,"title":22},"Hoe kunnen senioren gezond, zelfstandig en verbonden blijven in een samenleving die snel vergrijst? Uit het promotieonderzoek van Lieke Duijsens blijkt dat een ",{"id":106,"title":107,"pubDate":108,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":109,"orgId":18,"branches":111,"description":113},"879e7c1f-8ae5-49a1-8fd8-84bcd37df150","Oratie Mariette Lokin: Zorg dat ICT-systemen wetten transparant en rechtmatig uitvoeren","2026-06-01T11:10:42.106+02:00",[110,110],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FCr_V1r57MNrj04D4rnpfJBsKSWZjn3DTG0sYLA3skWfkr08BJoTcm7hj4uxg51zTpvsNbbeVN_QO-PcIKCSfzfxI73fGrkl0cvY",[112],{"id":21,"title":22},"Overheidsorganisaties voeren de meeste wetten uit via ICT-systemen. Maar hoe komen beslissingen tot stand? Bijzonder hoogleraar Mariette Lokin waarschuwt dat we"]