[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"article-e9f689f0-f563-4819-8423-a32e9c8e0773--":3,"related-articles-undefined-undefined-95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a-true":230},{"id":4,"type":5,"title":6,"pubDate":7,"logoUrl":8,"anpFeedCategory":9,"organisationTitle":10,"thirdParty":11,"body":12,"note":13,"imageUrls":14,"city":16,"website":17,"orgId":18,"branches":19,"description":229},"e9f689f0-f563-4819-8423-a32e9c8e0773","PRESSRELEASE","De toekomst van AI: ‘Computers zouden niet als mensen moeten denken’","2019-06-27T14:42:23.560+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a\u002F51a28485-0433-4966-a5be-57d262b0fe52.jpg","Binnenland","Stichting Toekomstbeeld der Techniek (STT)",false,"\u003Cp>In de zoektocht naar intelligente machines staat het benaderen, of zelfs overstijgen, van menselijke intelligentie al vanaf de jaren ’50 van de vorige eeuw als prominente stip op de horizon. Naast de verschillende technologische uitdagingen, is deze zoektocht volgens Rudy van Belkom, projectleider van de toekomstverkenning Artificiële Intelligentie (AI) bij de Stichting Toekomstbeeld der Techniek, om drie redenen enorm lastig:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n \u003Cli>We weten niet precies hoe intelligentie bij mensen werkt.\u003C\u002Fli>\n \u003Cli>We hebben voor veel relevante begrippen (zoals bewustzijn) geen algemeen geaccepteerde operationele definitie, waardoor het bestaan ervan moeilijk aan te tonen is.\u003C\u002Fli>\n \u003Cli>We verleggen continu wat we intelligent vinden.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>Deze en nog veel meer conclusies trok Rudy van Belkom naar aanleiding van een literatuurstudie, diverse expertsessies en een uitgebreid onderzoek over AI. Hij voerde dit onderdeel van de toekomstverkenning, die in totaal anderhalf jaar gaat duren, uit gedurende de periode januari – juni 2019. Alle resultaten zijn opgenomen op de website www.detoekomstvan.ai.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Human-level AI\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Rudy van Belkom: ‘Intelligentie is lastig “te klonen”. Experts zijn het er dan ook niet over eens wanneer we human-level AI gaan bereiken. De stip op de horizon verschuift met de tijd mee en lijkt continu even ver weg staan. Toch is het niet ondenkbaar dat “de intelligentiecode” wordt gekraakt.’\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>AI: spiegel voor de mensheid\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Wat als taken die nu heel complex lijken ook met een relatief eenvoudig algoritme zijn op te lossen? Rudy van Belkom: ‘AI is nu al in staat om kunstwerken te maken en muziekstukken te componeren. Veel mensen hebben moeite om dit te accepteren als échte creativiteit. Hier speelt tevens de filosofische discussie of wij zelf ook niet gewoon geprogrammeerd zijn en dus niet zo autonoom handelen als we denken. AI kan daarmee de volgende “belediging” voor de mensheid worden. Machines waren ons eerder al de baas in fysieke arbeid en rekenkracht en nu staat ons intellectueel vermogen ook al op het spel. Dit vermogen heeft ons altijd onderscheiden van alle andere wezens op aarde en heeft ons, in ieder geval gevoelsmatig, controle gegeven over onze omgeving. AI is hoe dan ook een spiegel voor de mensheid. Het leert ons enorm veel over onszelf en stelt ons fundamentele vragen over het menszijn.’\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Stappen zetten\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Moeten we menselijke intelligentie dan wel nastreven? Rudy van Belkom: ‘Duikboten zwemmen niet zoals vissen en vliegtuigen vliegen niet zoals vogels; waarom zouden computers dan wel moeten denken als mensen? Geef je een spin menselijke intelligentie, dan zal hij zich niet als een mens gaan gedragen, maar als een “superspin” die nog betere webben kan spinnen en prooien kan vangen. We gaan pas echt stappen zetten als we het idee loslaten dat we superieure wezens zijn. De mens is niet superieur aan insecten, we zijn allebei geëvolueerd voor andere doeleinden. Mensen hebben weliswaar meer geavanceerde cognitieve vaardigheden, maar insecten kunnen hoogstwaarschijnlijk een nucleaire ramp overleven. “Succes” is dus contextafhankelijk en daardoor relatief.’\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Een betere wereld…\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>‘We moeten ons gaan afvragen voor welk doel we intelligente machines willen inzetten, in plaats van het als doel op zichzelf te zien. Hoe kunnen we met behulp van intelligente machines een betere wereld creëren? En wat is een betere wereld precies? Mens en machine zouden moeten samenwerken vanuit hun eigen specialisaties. Laat complexe statistiek over aan computers en sociaal gevoelige vraagstukken aan mensen. Waarom zouden we emoties inbouwen in machines? Ik zou er juist naar streven om computers zo objectief mogelijk te maken. Daar zijn mensen met alle evolutionair geprogrammeerde vooroordelen en emoties namelijk helemaal niet zo goed in.’\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Website: Lees alles over de status van AI, nu en in de toekomst op ––> www.detoekomstvan.ai\u003C\u002Fp>","Neem voor meer informatie contact op met Rudy van Belkom, projectleider toekomstverkenning ‘Artificiële Intelligentie’.\r\n(06) 46 13 28 83 vanbelkom@stt.nl\r\n\r\nOver Stichting Toekomstbeeld der Techniek\r\nStichting Toekomstbeeld der Techniek (STT) is een onafhankelijke non-profit kennisinstelling. Het bestuur bestaat uit ruim 60 leden uit de top van de Nederlandse overheid, het bedrijfsleven, de onderzoekswereld en de maatschappelijke organisaties. Sinds 1968 is de kernactiviteit van STT het organiseren van lange termijn toekomstverkenningen op het snijvlak van technologie en samenleving. De verkenningen dragen bij aan visievorming, agenda’s voor de toekomst, onderzoeksprogramma’s, netwerken, instituten en projecten. De verkenningen zijn altijd interdisciplinair en proberen bij te dragen aan oplossingen voor grand societal challenges. Informatie over STT, haar activiteiten en haar publicaties is te vinden op de website www.stt.nl.",[15],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002F4AZLu1mJkUDSxCPRAD_1y4c0aCuCILxB4PAbJVVRVuHlUup7R0zsm9iY1yB4PvwAeP5T33RoalWN-booH2CM","Den Haag","https:\u002F\u002Fdetoekomstvanai.nl\u002F","95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a",[20,24,27,30,33,36,39,42,45,48,51,54,57,60,63,66,69,72,75,78,81,84,87,90,93,96,99,102,105,108,111,114,117,120,123,126,129,132,135,138,142,145,148,151,154,157,158,162,165,169,172,175,178,181,184,187,190,193,196,199,202,205,208,211,215,218,221,224,227],{"id":21,"title":22,"parentId":23},"47101","Akoestiek","47100",{"id":25,"title":26,"parentId":23},"47102","Archeologie",{"id":28,"title":29,"parentId":23},"47103","Astronomie",{"id":31,"title":32,"parentId":23},"47106","Biofysica",{"id":34,"title":35,"parentId":23},"47105","Biologie",{"id":37,"title":38,"parentId":23},"47104","Biotechniek",{"id":40,"title":41,"parentId":23},"47107","Biotechnologie",{"id":43,"title":44,"parentId":23},"47108","Botanie",{"id":46,"title":47,"parentId":23},"47109","Natuurwetenschappen en wiskunde",{"id":49,"title":50,"parentId":23},"47114","Criminalistiek",{"id":52,"title":53,"parentId":23},"47110","Cryogene wetenschap",{"id":55,"title":56,"parentId":23},"47112","Ecologie",{"id":58,"title":59,"parentId":23},"47113","Entomologie",{"id":61,"title":62,"parentId":23},"47130","Filosofie",{"id":64,"title":65,"parentId":23},"47131","Fysica",{"id":67,"title":68,"parentId":23},"47115","Genetica",{"id":70,"title":71,"parentId":23},"47117","Geofysica",{"id":73,"title":74,"parentId":23},"47116","Geologie",{"id":76,"title":77,"parentId":23},"47118","Hydrologie",{"id":79,"title":80,"parentId":23},"47126","Kernfysica",{"id":82,"title":83,"parentId":23},"93482","Klimatologie",{"id":85,"title":86,"parentId":23},"47111","Kristallografie",{"id":88,"title":89,"parentId":23},"47119","Laboratoriumgeneeskunde en -uitrusting",{"id":91,"title":92,"parentId":23},"47120","Linguïstiek",{"id":94,"title":95,"parentId":23},"47121","Materialenwetenschap",{"id":97,"title":98,"parentId":23},"47122","Meteorologie",{"id":100,"title":101,"parentId":23},"47123","Microbiologie",{"id":103,"title":104,"parentId":23},"47124","Microscopie",{"id":106,"title":107,"parentId":23},"93192","Nanotechnologie",{"id":109,"title":110,"parentId":23},"47138","Natuurlijke historie",{"id":112,"title":113,"parentId":23},"47125","Niet-destructieve testen",{"id":115,"title":116,"parentId":23},"47127","Oceanografie",{"id":118,"title":119,"parentId":23},"94892","Onderzoek en ontwikkeling",{"id":121,"title":122,"parentId":23},"47128","Ornithologie",{"id":124,"title":125,"parentId":23},"47129","Paleontologie",{"id":127,"title":128,"parentId":23},"47132","Populaire wetenschap",{"id":130,"title":131,"parentId":23},"47133","Spectroscopie",{"id":133,"title":134,"parentId":23},"93202","Stamcelonderzoek",{"id":136,"title":137,"parentId":23},"47134","Statistieken",{"id":139,"title":140,"parentId":141},"12145","Technologie","16100",{"id":143,"title":144,"parentId":23},"47135","Topografie en cartografie",{"id":146,"title":147,"parentId":23},"47139","Wetenschap",{"id":149,"title":150,"parentId":23},"47140","Wetenschap - andere",{"id":152,"title":153,"parentId":23},"47137","Wiskunde",{"id":155,"title":156,"parentId":23},"47136","Zoölogie",{"id":23,"title":147},{"id":159,"title":160,"parentId":161},"21107","Breuken en metaalmoeheid","21100",{"id":163,"title":164,"parentId":161},"21118","Buizen",{"id":166,"title":167,"parentId":168},"21102","Machines","51000",{"id":170,"title":171,"parentId":161},"21104","Diamantbewerking",{"id":173,"title":174,"parentId":161},"21106","Filtratie",{"id":176,"title":177,"parentId":161},"21108","Industriële en hydraulische kracht",{"id":179,"title":180,"parentId":161},"21117","Kwaliteitszorg en -garantie",{"id":182,"title":183,"parentId":161},"51102","Luchtvaarttechniek",{"id":185,"title":186,"parentId":161},"21110","Machines en uitrusting",{"id":188,"title":189,"parentId":161},"21114","Machinetechniek",{"id":191,"title":192,"parentId":161},"21111","Mechanische techniek",{"id":194,"title":195,"parentId":161},"21112","Metaalbewerkingsmachines en werktuigmachines",{"id":197,"title":198,"parentId":161},"21103","Ontwerptechniek",{"id":200,"title":201,"parentId":161},"21113","Pijpleidingen",{"id":203,"title":204,"parentId":161},"21116","Pompen",{"id":206,"title":207,"parentId":161},"21115","Productietechniek",{"id":209,"title":210,"parentId":161},"21101","Reinigings- en onderhoudstechniek",{"id":212,"title":213,"parentId":214},"93152","Facility management","12109",{"id":216,"title":217,"parentId":161},"21109","Smering en tribologie",{"id":219,"title":220,"parentId":168},"21105","Techniek",{"id":222,"title":223,"parentId":161},"21120","Techniek, machines en uitrusting - andere",{"id":225,"title":226,"parentId":161},"21119","Vacuümtechnologie",{"id":161,"title":228},"Techniek, machines en uitrusting","In de zoektocht naar intelligente machines staat het benaderen, of zelfs overstijgen, van menselijke intelligentie al vanaf de jaren ’50 van de vorige eeuw als pr",[231,239,246,253,325,330,337,344,352,459],{"id":232,"title":233,"pubDate":234,"logoUrl":235,"thirdParty":11,"imageUrls":236,"orgId":18,"description":238},"de79e8f4-92ba-4981-a1b8-78548277b3a1","4 x Nederland -normaal na de coronacrisis- 4 toekomstscenario's","2020-06-02T14:27:03.818+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a\u002Fa30f0597-b2a0-40ce-9bc8-5f3dd073efa0.jpg",[237],"https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a\u002Fde79e8f4-92ba-4981-a1b8-78548277b3a1\u002FPersbericht4xNederlandnormaal002.pdf","Wat zou het ‘nieuwe normaal’ kunnen zijn na de coronacrisis? Welke toekomstscenario’s zijn voorstelbaar? De Stichting Toekomstbeeld der Techniek (STT) presentee",{"id":240,"title":241,"pubDate":242,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":243,"orgId":18,"description":245},"17a34453-0201-4b63-8e7a-ac2cf9ef1399","De toekomst van AI: ‘We denken te veel in uitersten’","2019-12-17T13:30:00.060+01:00",[244],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FenkA6l0ZyOaKLWoPFBumpMuPim9-UnWlObGT5u93JwpSQZg5RGE4jG-Z4yPwyjNySnP5BHpm6s22m3YXgYU","In het debat over artificiële intelligentie (AI) lijken er maar twee smaken te bestaan: de utopie en de dystopie. Naast het feit dat dergelijke uitersten veel b",{"id":247,"title":248,"pubDate":249,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":250,"orgId":18,"description":252},"13daee37-de41-4475-96d4-5cdcf2a73a05","Civil society: constructief concept voor de volgende generatie","2019-12-10T10:00:00.089+01:00",[251],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002Fee0Kb46iIIN9TfqqQyd_02tz7YqDbtOW5oZXB7ZuT6IGJqCX4dZTARnVG0nTBnNePhIVS8x8DahCArrSci0lQQ","Op 29 november jl. is het eerste exemplaar van het boek ‘Toekomstbeelden van de maatschappij. De civil society als voorhoede van de samenleving’ door Hans Nijeb",{"id":4,"title":6,"pubDate":7,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":254,"orgId":18,"branches":255,"description":229},[15],[256,257,258,259,260,261,262,263,264,265,266,267,268,269,270,271,272,273,274,275,276,277,278,279,280,281,282,283,284,285,286,287,288,289,290,291,292,293,294,295,296,297,298,299,300,301,302,303,304,305,306,307,308,309,310,311,312,313,314,315,316,317,318,319,320,321,322,323,324],{"id":21,"title":22,"parentId":23},{"id":25,"title":26,"parentId":23},{"id":28,"title":29,"parentId":23},{"id":31,"title":32,"parentId":23},{"id":34,"title":35,"parentId":23},{"id":37,"title":38,"parentId":23},{"id":40,"title":41,"parentId":23},{"id":43,"title":44,"parentId":23},{"id":46,"title":47,"parentId":23},{"id":49,"title":50,"parentId":23},{"id":52,"title":53,"parentId":23},{"id":55,"title":56,"parentId":23},{"id":58,"title":59,"parentId":23},{"id":61,"title":62,"parentId":23},{"id":64,"title":65,"parentId":23},{"id":67,"title":68,"parentId":23},{"id":70,"title":71,"parentId":23},{"id":73,"title":74,"parentId":23},{"id":76,"title":77,"parentId":23},{"id":79,"title":80,"parentId":23},{"id":82,"title":83,"parentId":23},{"id":85,"title":86,"parentId":23},{"id":88,"title":89,"parentId":23},{"id":91,"title":92,"parentId":23},{"id":94,"title":95,"parentId":23},{"id":97,"title":98,"parentId":23},{"id":100,"title":101,"parentId":23},{"id":103,"title":104,"parentId":23},{"id":106,"title":107,"parentId":23},{"id":109,"title":110,"parentId":23},{"id":112,"title":113,"parentId":23},{"id":115,"title":116,"parentId":23},{"id":118,"title":119,"parentId":23},{"id":121,"title":122,"parentId":23},{"id":124,"title":125,"parentId":23},{"id":127,"title":128,"parentId":23},{"id":130,"title":131,"parentId":23},{"id":133,"title":134,"parentId":23},{"id":136,"title":137,"parentId":23},{"id":139,"title":140,"parentId":141},{"id":143,"title":144,"parentId":23},{"id":146,"title":147,"parentId":23},{"id":149,"title":150,"parentId":23},{"id":152,"title":153,"parentId":23},{"id":155,"title":156,"parentId":23},{"id":23,"title":147},{"id":159,"title":160,"parentId":161},{"id":163,"title":164,"parentId":161},{"id":166,"title":167,"parentId":168},{"id":170,"title":171,"parentId":161},{"id":173,"title":174,"parentId":161},{"id":176,"title":177,"parentId":161},{"id":179,"title":180,"parentId":161},{"id":182,"title":183,"parentId":161},{"id":185,"title":186,"parentId":161},{"id":188,"title":189,"parentId":161},{"id":191,"title":192,"parentId":161},{"id":194,"title":195,"parentId":161},{"id":197,"title":198,"parentId":161},{"id":200,"title":201,"parentId":161},{"id":203,"title":204,"parentId":161},{"id":206,"title":207,"parentId":161},{"id":209,"title":210,"parentId":161},{"id":212,"title":213,"parentId":214},{"id":216,"title":217,"parentId":161},{"id":219,"title":220,"parentId":168},{"id":222,"title":223,"parentId":161},{"id":225,"title":226,"parentId":161},{"id":161,"title":228},{"id":326,"title":327,"pubDate":328,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":18,"description":329},"c7a245d2-87ae-40c4-bc0b-e30bb1ac2816","STT onderzoekt toekomst economie: bioprinters, cryptomunten, robots","2019-03-28T11:05:20.216+01:00","Bioprinters, grondstof-rotondes en brainternet, STT onderzoekt toekomst Economie Over de toekomst van de economie gaan veel verhalen rond. Vaak speelt technolog",{"id":331,"title":332,"pubDate":333,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":334,"orgId":18,"description":336},"c3e420e7-dafd-49b4-885e-067effd357a0","STT presenteert publicatie ‘Veiligheid in de toekomst'","2019-03-14T19:10:16.408+01:00",[335],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FS_0U18wAQi_u6yJ7qc-hs2aclz8Q1nK0Nclz09MwjwdpekqcAdtSovEfXJZjXn5WIb7RyHKp6PcunFz3tfUC","Veiligheid is een proces waarbij het draait om gevoelens en beslissingen van mensen in interactie met hun omgeving en met technologie. Dit betekent dat wij als ",{"id":338,"title":339,"pubDate":340,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"orgId":18,"branches":341,"description":343},"817a9ccc-4157-467d-b114-81f345a54027","STT en TU Delft publiceren Technologiemonitor 2018","2018-09-11T13:48:40.356+02:00",[342],{"id":219,"title":220,"parentId":168},"‘De ontwikkeling van Augmented Reality startte in 1968, maar, de grootschalige verspreiding ervan begon pas in 2012. De zelfrijdende auto en het 3D-printen zijn",{"id":345,"title":346,"pubDate":347,"logoUrl":8,"thirdParty":11,"imageUrls":348,"orgId":18,"description":351},"573503e1-dd16-4658-a3db-de1fcfa67e3c","Technologie krijgt een steeds centralere rol in het onderwijs","2018-09-03T16:02:01.739+02:00",[349,350],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002FN_0E4ISXgPsxY4T82g-FxcQmhNd_FRnCZaUFgmgNDZGK3g8-ylulG3z72xLmat32UmgjTBXkwSPi_VreXa12fHj6virNbD-OjA","https:\u002F\u002Forder.perssupport.nl\u002Ffile\u002Fpressrelease\u002F95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a\u002F573503e1-dd16-4658-a3db-de1fcfa67e3c\u002FSTT89HetEeuwigeLeren.pdf","Het is onvoorstelbaar dat de rol van technologie in het onderwijs afneemt. We moeten daarom in het onderwijsdomein anticiperen op een technologie-gedreven toeko",{"id":353,"title":346,"pubDate":354,"logoUrl":355,"thirdParty":11,"imageUrls":356,"orgId":18,"branches":358,"description":351},"a258fee2-499a-40cd-b689-ff0d1009241a","2018-06-12T07:00:00.423+02:00","https:\u002F\u002Fwww.persberichten.nl\u002Ffile\u002Flogos\u002F95290bd8-e0de-4e60-a855-0e2b23816f5a\u002Feac970ae-32a1-461c-ac0b-d3ba33a41032.jpg",[357],"https:\u002F\u002Flh3.googleusercontent.com\u002F0YEEPTvpU9neqOSfscF5IzISddrmPBZIgRDIjdYqfpZPN031uBQr6-2NRUrO7rUMC9QcBdpYcTIJIzhQol5FVmwcfQe6xX9lQrU",[359,363,366,369,372,375,378,381,384,387,390,393,396,399,402,405,408,411,414,417,420,423,426,429,432,435,438,441,444,447,450,453,454,458],{"id":360,"title":361,"parentId":362},"19112","Benodigdheden voor bijzonder onderwijs","19100",{"id":364,"title":365,"parentId":362},"19103","Computers en technologie in het onderwijs",{"id":367,"title":368,"parentId":362},"19105","Hoger onderwijs",{"id":370,"title":371,"parentId":362},"19113","Lesgeven",{"id":373,"title":374,"parentId":362},"19116","Lesgeven: Engels",{"id":376,"title":377,"parentId":362},"19117","Lesgeven: Engels als vreemde taal",{"id":379,"title":380,"parentId":362},"19118","Lesgeven: aardrijkskunde",{"id":382,"title":383,"parentId":362},"19115","Lesgeven: business studies",{"id":385,"title":386,"parentId":362},"19119","Lesgeven: geschiedenis",{"id":388,"title":389,"parentId":362},"19120","Lesgeven: huishoudkunde",{"id":391,"title":392,"parentId":362},"19114","Lesgeven: kunst en handenarbeid en techniek",{"id":394,"title":395,"parentId":362},"19124","Lesgeven: lichamelijke oefening",{"id":397,"title":398,"parentId":362},"19123","Lesgeven: muziek",{"id":400,"title":401,"parentId":362},"19125","Lesgeven: religie",{"id":403,"title":404,"parentId":362},"19128","Lesgeven: sport",{"id":406,"title":407,"parentId":362},"19121","Lesgeven: talen",{"id":409,"title":410,"parentId":362},"19127","Lesgeven: voordracht en toneel",{"id":412,"title":413,"parentId":362},"19126","Lesgeven: wetenschappen",{"id":415,"title":416,"parentId":362},"19122","Lesgeven: wiskunde",{"id":418,"title":419,"parentId":362},"19107","Multicultureel onderwijs",{"id":421,"title":422,"parentId":362},"19108","Niet-traditioneel onderwijs",{"id":424,"title":425,"parentId":362},"19104","Onderwijs",{"id":427,"title":428,"parentId":362},"19102","Onderwijs voor kinderen",{"id":430,"title":431,"parentId":362},"19101","Vervolg- en volwassenenonderwijs, trainingen",{"id":433,"title":434,"parentId":362},"19129","Onderwijs, lesgeven en scholen - andere",{"id":436,"title":437,"parentId":362},"19106","Onderwijsbeheer",{"id":439,"title":440,"parentId":362},"93282","Onderwijsbeleid",{"id":442,"title":443,"parentId":362},"19109","Open universiteit",{"id":445,"title":446,"parentId":362},"19110","Peuterklassen",{"id":448,"title":449,"parentId":362},"19111","Schooluitrusting",{"id":451,"title":452,"parentId":362},"94732","Universiteit",{"id":362,"title":425},{"id":455,"title":456,"parentId":457},"594aba81-f219-42c2-8dd7-9d3cd0547682","Dagbladen","38100",{"id":139,"title":140,"parentId":141},{"id":460,"title":461,"pubDate":462,"logoUrl":355,"thirdParty":11,"orgId":18,"branches":463,"description":472},"67eaa6a9-bf05-4882-a530-8bd73ab3fd26","EduTech transformeert de manier waarop we leren","2017-12-14T16:25:16.576+01:00",[464,465,466,467,468,469,470,471],{"id":364,"title":365,"parentId":362},{"id":367,"title":368,"parentId":362},{"id":370,"title":371,"parentId":362},{"id":424,"title":425,"parentId":362},{"id":430,"title":431,"parentId":362},{"id":451,"title":452,"parentId":362},{"id":442,"title":443,"parentId":362},{"id":139,"title":140,"parentId":141},"Hoe beïnvloedt educatieve technologie, ofwel EduTech, ons leren de komende 25 jaar? De Stichting Toekomstbeeld der Techniek vroeg aan 66 bestuurders en topmanag"]