Lectoren van de Hogeschool Rotterdam ontvingen tijdens de Dag van de Toekomstmakers op 8 april een nieuw draagteken, een onderscheiding, uit handen van het College van Bestuur. Met dit gezamenlijke symbool versterkt de hogeschool de zichtbaarheid van lectoren als boegbeelden van praktijkgericht onderzoek en hun rol in het realiseren van maatschappelijke impact.
Versterking van de kennisinstelling
De introductie van het draagteken past in de strategische beweging van Hogeschool Rotterdam om zich verder te ontwikkelen als een krachtige kennisinstelling in de regio. In de strategische agenda Talent voor Transitie benadrukt de hogeschool het belang van praktijkgericht onderzoek als motor voor kennis en innovaties die bijdragen aan het oplossen van maatschappelijke opgaven. Hanneke Reuling, lid van het college van bestuur: “Lectoren vormen de drijvende kracht achter onze onderzoeksambitie: zij verbinden onderzoek, onderwijs en praktijk en werken samen met studenten en professionals aan oplossingen die écht verschil maken voor de uitdagingen van vandaag en morgen. Ik ben enorm trots op het belangrijke werk dat zij verzetten en de impact die zij maken.”
Het draagteken onderstreept die rol. Door lectoren zichtbaar te positioneren tijdens officiële bijeenkomsten, groeit de herkenbaarheid van hun expertise en wordt de onderzoekscultuur binnen de hogeschool verder versterkt.
Lectoren met het draagteken (Foto: Vincent van Dordrecht)
Ontwerp door talent van eigen bodem
Voor het draagteken werden drie ontwerpvoorstellen ontwikkeld door alumni van de Associate degree Arts & Crafts van de Rotterdam Academy van Hogeschool Rotterdam, met specialisaties in onder meer sieraad- en productontwerp. Het gekozen ontwerp is gemaakt door ontwerper Esmee Muijlwijk. Zij heeft het nieuwe draagteken vormgegeven als een kompas zonder vaste richting. Het staat voor zoeken naar nieuwe wegen, koers bepalen, verantwoordelijkheid nemen en verandering sturen in een dynamische samenleving.
In het midden staat het logo van Hogeschool Rotterdam: de lector als bron van kennis en als vertrekpunt voor ontwikkeling. Daaromheen beweegt een krachtige vortex, een spiraal van verandering en veerkracht. Die verbeeldt dat vooruitgang geen rechte lijn is, maar een proces van proberen, leren, bijsturen en opnieuw koers bepalen.
De vier kompaspunten verwijzen naar kernwaarden die het lectoraat en de hogeschool kleuren: verantwoordelijkheid, veerkracht, verbondenheid en rechtvaardigheid.
Op de foto: Esmee Muijlwijk met het draagteken (fotograaf Gert Jan Pos)
Duurzaam en circulair vervaardigd
Duurzaamheid was uiteraard een belangrijk uitgangspunt in het ontwerp. Het draagteken bestaat uit zes lagen recyclebaar aluminium, verbonden met klinknagels in plaats van lijm. De constructie kan eenvoudig worden gedemonteerd en hergebruikt.
Lectoren dragen het teken voortaan bij lectorale redes, jaaropeningen en andere formele gelegenheden. Zo vormt het draagteken een terugkerend symbool voor de gezamenlijke verantwoordelijkheid van lectoren in het versterken van onderwijs, onderzoek en de stad. Aan nieuwe lectoren wordt het draagteken vanaf nu overhandigd na het uitspreken van hun lectorale rede.